Исследование учащихся в проекте Человек разумное существо

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Можно ли считать, что человек является частью природы?

Актуальность проблемы

Мы привыкли думать, что природа - это растения, животные, вода, камни, небо, солнце. А где же человек? Он ведь живой. Ходит в лес гулять, сажает деревья. Можно ли ему найти место в природе? Если можно, то почему? Где это место? Животные живут в лесу, а человек строит себе дома. В лес он ходит только погулять. Действительно ли человек, все-таки является частью природы?

Цель

Проанализировать признаки сходства и различия человека и животных

Задачи

Узнать:

1) что такое природа;

2)что необходимо для жизни человека и животных;

3)откуда человек берет все необходимое для жизни.

По материалам подготовить ребусы, загадки, статьи для газеты.

Гипотеза

Мы предположили, что человек является частью природы.

Этапы исследования

• Формулирование цели и задачи исследования

• Выдвижение гипотезы

• Обсуждение методов исследования

• Сбор информации по вопросам

• Систематизация полученных данных

• Анализ экспериментальных данных

• Выводы

• Заполнение итоговой таблицы

Объект исследования

Объектом исследования является человек.

Методы

• анализ

• синтез

• метод наблюдения

Ход работы

В самом начале проекта мы сформулировали цели и задачи, выдвинули гипотезу. Затем мы нашли ответы на вопросы в учебнике, энциклопедии, в Интернете. Мы поняли. что все живое и неживое на Земле и называется природой.А также человеку необходимо для жизни воздух, чтобы дышать, вода, пища и тепло. Человек берет все необходимое для жизни из природы: из воздушного пространства - воздух, воду - из водоемов, многие растения и животных использует в пищу, солнце дает ему тепло.

Все материалы мы разместили в газете.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...