Опыт работы по здоровьевоспитывающей программе

Шмидт Ирина Вячеславовна, методист МОУДОД ДЮЦ «Возрождение»

Актуальность проблемы ухудшения здоровья подрастающего поколения.

Состояние здоровья подрастающего поколения ухудшается с каждым годом. По данным Министерства здравоохранения Российской Федерации из 6 млн. подростков 15-17 лет, прошедших профосмотры, у 94,5% зарегистрированы различные заболевания. Все эти данные указывают на острую необходимость решения проблемы сохранения, укрепления и формирования здоровья детей во всех сферах их жизнедеятельности.

Девиз нашего учреждения: «Если мы хотим многому научиться, то нам надлежит быть здоровыми!»

Чтобы сохранить здоровье, нужно овладеть искусством его укрепления с самого раннего возраста. Но именно этому искусству не уделяется достаточно внимания в образовательных учреждениях. В законе «Об образовании» указано, что образовательное учреждение несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Однако методы, формы и средства этой ответственности в данном законе не обсуждаются. В уставе Всемирной организации здравоохранения сказано: «Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Выделяют 4 взаимосвязанных аспекта здоровья, которые учитывает наша программа:

• соматические (телесные);
• физические;
• психические;
• нравственные.

Проект «Будьте здоровы!» учитывает всесторонний подход к здоровью.

Педагогическая целесообразность проекта в том, что показателем работы должен быть не только показатели обученности и воспитанности, но и показатель сохранения здоровья подростков в системе дополнительного образования.

Проект: «Будьте здоровы!» предполагает проведение, как учебно – воспитательной, так и оздоровительной работ в дополнительном образовании посредством создания мотивации и условий для формирования, сохранения, и укрепления здоровья, как важнейшего фактора развития личности.

Цель программы: Создать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья подростков в процессе освоения программы. Привить навыки здорового образа жизни.

Задачи:

• Формировать у подростков потребность в здоровом образе жизни и физическом совершенстве.
• Осуществлять оздоровительный режим во время занятий.
• Создавать благоприятный климат в коллективе.
• Составлять образовательные программы с учетом интересов и мотивации детей.
• Совершенствовать духовный мир подростков через связь с природой, возрождение народных праздников, обычаев, народных игр.
• Пропагандировать здоровый образ жизни среди подростков, проживающих в микрорайоне.

В реализации данного проекта задействованы обучающиеся всех подростковых клубов в возрасте 7 – 17 лет, а так же все педагоги.

Этапы реализации программы: 4 года

I.этап: 2005-2006 год – подготовительная работа по созданию проекта: подбор литературы по ЗОЖ; разработка методических пособий, наглядного материала, программы: «Будьте здоровы!»; проведение семинаров, открытых уроков, акций, дней здоровья, индивидуальных бесед, консультаций; мониторинга (отслеживание результатов работы по здоровьесберегающей программе); взаимосвязь со школами района, ТОСами, разработка проекта: «Возьмемся за руки, друзья!». Спортивно - оздоровительная работа со школами района во время летних каникул «Веселое лето!».

II.этап: 2006-2007 уч.год. – работа по здоровьевоспитывающей программе: «Будьте здоровы!»; организация работы «Службы здоровья», проведение городских семинаров, открытых уроков, акций, дней здоровья; разработка мини-проектов: «Альпийская горка», «Аптека на подоконнике», «Полезное чаепитие»; разработка картотеки подвижных игр, физ. минуток, фитотерапии; мониторинг; взаимосвязь со школами района, ТОСами.

III.этап: 2007-2008 уч. год. – разработка программ: «Профилактика детского травматизма и оказание первой медицинской помощи», «Профилактическая работа с подростками»; осуществление спортивных мини-проектов «Папа, мама, я – спортивная семья»; разработка методических пособий; мониторинг и анализ работы по проекту; разработка дальнейшей стратегии развития здоровьевоспитывающего направления в Центре.

IV.этап: 2008-2009 уч.год- организация зала здоровья (визаж, массаж, аэробика, ритмика); кеттлер –зала; расширение спектра услуг спортивно – оздоровительного направления. Продолжение диагностики и мониторинга; организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в социуме.

Формы: занятия, беседы, консультации, дни здоровья, спортивные праздники, оформление стендов, семинары, открытые уроки, педагогические советы, акции, экскурсии, походы, физ. минутки, фитотерапия, музыкатерапия, аромотерапия.

Результативность программы: мониторинг (анализ работы), диаграммы, дни здоровья, акции, спортивные праздники.

Ожидаемые результаты:

• Дать знания о формировании здорового образа жизни, привить потребность к занятиям спортом и физическому совершенству.

Критерии оценки: текущий и итоговый контроли по соблюдению правил личной гигиены, режима труда и отдыха, отказа от вредных привычек, активного участия в оздоровительных мероприятиях; агитации и пропаганде ЗОЖ и т.д.

• Создать благоприятный психологический климат в коллективе, индивидуальный подход. Использование аутотренинга, релаксации на занятиях, создание уголков отдыха.

Критерии оценки: соблюдение культа «Улыбки» и режима «Здравствуйте!» в работе с детьми; доброжелательное отношение к детям.

• Осуществлять оздоровительный режим во время занятий.

Критерии оценки: соблюдение санитарногигиенических норм; проведение физкультминуток и минуток здоровья; смена обуви; фитотерапия и аромотерапия.

• Проводить диагностическую работу.

Критерии оценки: выявление факторов, отрицательно влияющих на здоровье.

Формы подведения итогов: смотры, анализ, отчеты, семинары, педагогические советы, акции, дни здоровья, спортивные праздники, физкультминутки, изготовление рекламных стендов, оздоровительные мероприятия (фито – и аромотерапия, аутотренинг, смена обуви, санитарно – гигиенический режим), диагностика, мониторинг.