Участник:Наталья Кузниченко

Город: Тольятти

ФИО: Кузниченко Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №47

Должность: учитель начальных классов

Образование: высшее

Область профессиональных интересов: разработка уроков для работы с интерактивной доской

Учебый проект

Визитка проекта

"Визитная карточка" проекта

1)Фамилия, имя, отчество автора проекта

Кузниченко Наталья Николаевна

2)Город, в котором находится школа г. Тольятти Самарская обл. 3)Номер и/или название школы МБУ СОШ №47 4)Тема Вашего учебного проекта Здоровый образ жизни . Гигиена. 5)Творческое название Вашего учебного проекта Здоровью цены нет. 6)Предмет (предметы) Окружающий мир, технология, физическая культура 7)Возрастная группа участников проекта 1 класс 8)Цели и задачи Вашего учебного проекта Цель: Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся начальной школы Задачи: -развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результат своих действий ,контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки -провести анкетирование среди учащихся начальной школы и их родителей -мотивировать ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную обстановку, сберечь здоровье детей -определить, как ученик овладел умениями по использованию знаний по теме проекта

9)Основополагающий вопрос Здоровье - это просто? 10)Вопросы учебной темы (проблемные, учебные) Что является залогом здоровья? Кто чаще всего болеет? Почему люди болеют? Зачем нужно беречь свое здоровье?

Как быть здоровым и не болеть? Какие продукты нужно есть? Что нужно делать, чтобы не болеть? Почему человек должен много двигаться?

11)Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы) Гигиена. Здоровье человека. Как сохранить свое здоровье.

12)Формы представления результатов исследования Буклеты, макет, книга рецептов 13)Этапы и сроки проведения проекта 1.Этап подготовительный. -Определение темы учебного проекта. Постановка целей и задач. -Подготовка вопросов по теме проекта. -Планирование: план проекта план оценивания Подготовка необходимых материалов: -список информационных источников и литературы -памятки по теме исследования -вводная презентация проекта -дидактический материал -критерии оценивания -список необходимого оборудования Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта. Вводная часть. Деление учащихся на группы. 2.Этап основной. -Постановка проблем и учебных вопросов для каждой группы. -Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации. -обсуждение проблемных вопросов в группе -выдвижение гипотез решения проблемы -распределение ролей в группах -составление плана работы группы -поиск информации -исследовательская деятельность учащихся Оформление результатов исследований деятельности каждой группы учащихся -выбор формы представления работы -оформление портфолио каждого ученика 3.Этап заключительный. Защита работ учащихся.Основные выводы по теме исследования. Оценивание работ учащихся: -самооценивание -внутригрупповая оценка учеников -взаимооценка работ другими группами -экспертная оценка учителем Подведение итогов работы над проектом: -рефлексия учащихся -рефлексия родителей 4.Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя. 14)Краткая аннотация проекта Проект о том, как мы можем сберечь здоровье. Цель проекта: пропаганда здорового образа жизни среди учащихся начальной школы

Задачи: -развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результат своих действий ,контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки

-провести анкетирование среди учащихся начальной школы и их родителей -мотивировать ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную обстановку, сберечь здоровье детей -определить, как ученик овладел умениями по использованию знаний по теме проекта Возраст участников проекта 7-8 лет. Проект охватывает учебные темы «Гигиена","Здоровый образ жизни" Ожидаемый результат проекта: Личностный результат-воспитание бережного отношения учащихся к своему здоровью. Метапредметные результаты - совершенствование навыков коммуникативных способов и регуляции. Предметный результат – освоение учениками опыта здоровьесбережения при изучении предмета окружающий мири физическая культура 15)Информационные источники проекта Засядько Ю.П. “Основы безопасности жизнедеятельности” - “Экстремум”, Волгоград 2005 г. Титов С.В., Шабаева Г.И. “Тематические игры по ОБЖ” - М.:ТЦ Сфера, 2003 г.