Нетрадиционные уроки технологии
Лоншакова Галина Степановна, учитель технологии МОУ школа № 1
В последнее время технологии как предмету мало уделяют внимание. Я работаю в обычной школе, учащиеся далеко не всегда готовы сдать ЕГЭ по физике, химии, а в школе выбор стал ограничен. Предмет технологии может стать решением данной проблемы.
Для формирования позитивной мотивации у учеников хорошим средством является нетрадиционный урок с применением новых эффективных методических приемов и средств обучения.
На протяжении многих лет я работаю над развитием познавательных процессов и творческих способностей учащихся.
Нетрадиционный урок - один из показателей инновационного процесса обучения. К нетрадиционным урокам относят урок – конкурс, урок деловой игры, урок творчества.
Мне хочется осветить часть урока творчества по выполнению простых комплексных работ. Тема урока «Виды отделки: лоскутная техника» по содержанию материала выходит за рамки программы и предполагает индивидуальный творческий подход со стороны учителя и учеников. Чтобы у учеников не возникало излишней психологической напряженности, связанной со сложностью изделии, форма их проста, что не ограничивает фантазии в использовании материала, сочетание цветов и узоров. Ученикам целесообразно не только определиться с изделиями и цветовым решением, но и раскроить детали и выполнить ручные работы. Из бросового материала на уроке делают мягкие игрушки, прихватки, подушки, фартуки, аппликации.
Использование нетрадиционных уроков приводит к развитию мелкой моторики, глазомера, устойчивости внимания, сосредоточенности ,также уроки технологии способствуют стабилизации психического состояния ребенка.
Во время таких уроках используются методы личностно-ориентированного обучения, способствующие формированию мотивации к учебе, воспитанию трудолюбия, развитию творчества.
Уроки технологии дают разносторонние знания и умения в повседневной жизни. Каждый должен уметь шить, вязать, готовить, чинить, пришивать пуговицы…Подтверждением тому являются выставки-ярмарки, которые проходят регулярно в нашей школе, проектная деятельность учащихся и практическая работа.
Нетрадиционная форма работы предполагает связь с другими предметами (с биологией, историей, обществознанием, природоведением). Ведется тесное сотрудничество с преподавателями этих предметов. Совместно развиваются в учащихся социально значимые компетенции.
