Учебный проект Мы - жители города Тольятти

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти

Актуальность проблемы

Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.

Цель

Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.

Задачи

Узнать о том, каким был наш город раньше. Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти. Собрать старинные предметы, которыми они пользовались. Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.

Гипотеза

Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?

Этапы исследования

1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности. 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество. 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов. 4 этап-создание фотовыставки и презентации. 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.

Объект исследования

Семья и все, кто в ней живет.

Методы

Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.

Ход работы

Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь. Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...