Учебный проект по теме Чередование в корне слова

Автор проекта

Хрыкова Зоя Максимовна

Название проекта

Чередование в корне слова

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Всегда ли законы математики применимы в русском языке?

1. Проблемный вопрос:Какое существует правило для написания буквы гласного в корне -зар - - -зор- в безударном положении?
   1. Учебный вопрос:А зори здесь тихие...Кому знакомы эти слова?
   2. Учебный вопрос:Зори,зарево,зорька Как называются эти слова? Что в них необычного?
   3. Учебный вопрос:Какую букву выбрать, если положение звука будет безударным? в корнях -гор- - -гар-?
   4. Учебный вопрос:Как вы понимаете устойчивые выражения: На воре шапка горит. У него всё в руках горит.В каком значении употреблено слово горит?
   5. Учебный вопрос:Написание какой буквы надо проверить?
   6. Учебный вопрос:Можно ли подобрать проверочное слово?
2. Проблемный вопрос:В какой позиции в корнях - лаг- - -лож-пишется гласная а, а когда о?
   1. Учебный вопрос:Положить- положит, предлагать -предложит.Являются ли эти слова однокоренными?Что вас удивило?
   2. Учебный вопрос:Можно ли подобрать проверочное слово?
   3. Учебный вопрос:Есть ли эта орфограмма("Буквы а-о в корне - лаг- - - лож-")в словах влага,предлог?

Публикация учителя

https://docs.google.com/drawings/d/1THbv4wDUdIU_bf7IXdO8vMEnnYvj1QkIUkoa0WTZiZA/edit

https://docs.google.com/drawings/d/166X7BEDG35-mTv01ujErY4U4cje5ZPIROqVHcidt1tE/edit

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/presentation/d/1eROIcrU1vmZYz9BcunSh2V2dmJFyMlc8GUeVLIEqooM/edit

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...