Учебный проект по теме Как подружить компьютер и здоровье

Автор проекта

Найденова Татьяна Николаевна

Название проекта

Здоровье и компьютер

Предмет, класс

Информатика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Цель: Выработать основные приемы здоровьесбережения при работе за компьютером. Закрепить знание правил поведения и ТБ в кабинете ИТ

Данный проект предназначен для учащихся 5 классов в рамках изучения темы «ТБ и правила поведения в кабинете ИКТ», «Здоровьесбережение на уроках информатики». Компьютер используется человеком во всех областях его деятельности. Персональный компьютер дома – это уже не роскошь, а обычный бытовой прибор. Все больше времени дети проводят просиживая за экраном монитора играя, учась, познавая виртуальный мир. Поэтому жизненно важно знать и понимать, основные приемы здоровьесбережения при работе на компьютере.

Данный проект формирует у учащихся положительное отношение к ЗОЖ, помогает закрепить правила поведения и правила по ТБ. Работая над проектом, учащиеся проводят исследования на темы: «Почему важно соблюдать ТБ в компьютерном классе?», «Как физминутка может улучшить наше самочувствие?», «Как помочь глазам остаться здоровыми?». Результатом работы групп являются рекомендации по проведению физминуток за компьютером, закрепление основных требований ТБ.

План проекта

1 урок «Знакомство с проектом»

 вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся мотивируются на проведение исследования в проекте, создается положительный эмоциональный настрой

 «мозговой штурм», в ходе которого формулируются проблемные вопросы для исследования

 распределение учащихся на 3 группы

 планирование деятельности внутри каждой группы, определение целей и задач исследования, составление графика работы над проектом

 знакомство учащихся с критериями оценивания проекта

Домашнее задание для каждой группы.

 поиск информации по выбранной теме

1 консультация «Работа с информацией»

 обсуждение в группах собранного материала

 анализ и систематизация найденного материала

 выбор формы представления результатов исследования

Домашнее задание для каждой группы.

 проведения исследования (опрос, анкетирование) по теме проекта

 обработка полученной информации

2 консультация «Проведение исследования»

 обсуждение результатов исследования в группах

 визуализация полученных результатов

Домашнее задание для каждой группы.

 подготовка творческого отчета группы, используя инструкции по работе с различными сервисами

 подготовка групп к защите проекта

2 урок «Защита проекта»

 выступление каждой группы с творческим отчетом

 подведение итогов работы групп над проектом

 самооценка каждого участника проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как подружить компьютер и здоровье?

1. Проблемный вопрос: Всегда ли нужно соблюдать правила?
   1. Учебный вопрос: Почему одно разрешается, а другое запрещается?
   2. Учебный вопрос: Какая техника окружает нас вне школы? Есть ли правила для нее?
   3. Учебный вопрос: Как оборудовать свое рабочее место?
2. Проблемный вопрос: Что делать если "Пальчики устали" или "Ум зашел за разум"?
   1. Учебный вопрос: Какие упражнения рекомендованы для рук?
   2. Учебный вопрос: Какие упражнения рекомендованы при утомлении?
   3. Учебный вопрос: Какие упражнения полезны для улучшения кровоснабжения головного мозга?
3. Проблемный вопрос: Как остаться "Зорким глазом" до старости?
   1. Учебный вопрос: Почему устают глаза от компьютера?
   2. Учебный вопрос: Как сделать зарядку для глаз развлечением?
   3. Учебный вопрос: Есть ли безопасные мониторы?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Буклет - памятка

• 
• 

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
1. вводная презентация, мотивирующая учащихся на проведение исследования в проекте 2. "мозговой штурм", проводящийся в ходе вводной презентации 3. предоставление учащимся критериев оценивания проектной работы 4. рефлексия в блоге проекта	1. обсуждение промежуточных результатов работы над проектом 2. составление для каждой группы листа планирования групповой работы 3. ведение таблицы продвижения в проекте	1. итоговый отчет 2. анализ работы групп 3. самооценка каждого ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование

1. 3 рабочих компьютера для групп

2. учительский компьютер, экран и проектор

3. 3 листа формата А3

4. Цветные маркеры или фломастеры

5. 3 клей-карандаша

6. Заготовки для групп по темам «ТБ и правила поведения», «Физминутка за компьютером», «Зарядка для глаз»

7. Цветные листы бумаги (про 3-4 листа каждой группе)

8. Магнитная доска и магниты (6-8 штук)

9. Буклеты с рекомендациями распечатать каждому ученику

Технологии — программное обеспечение

Программы создания презентаций, буклетов, текстовый редактор

Информационные источники

 Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

 http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/zdorovesberegayushchie-tekhnologii-na-urokakh-inf

 Зарядка для глаз http://www.pravda.ru/health/sight/prophylaxis/23-12-2004/49050-eyes-0/

 http://www.zrenimed.com/index/utrennjaja_zarjadka_dlja_glaz/0-7

 http://www.ill.ru/news.art.shtml?c_article=870