Участник:IDz2012-068 Капельки

Визитка команды

МОУ "Средняя школа №44" п.Чална-1 Прионежского района РК [1] Участники "Нескучной зимы 2012-13" - ученики 4 класса Координатор1 - учитель начальных классов Вера Алексеевна Хоруева Координатор2 - зам.директора по информатизации Снежана Николаевна Парфенова   Команда "КАПЕЛЬКИ"     С неба капельки слетают и друг-дружку задевают. Вместе капельки сольются, бурным морем разольются!     * * * Капелька-Настёна трудолюбивая, спортивная и шумная. Любит животных, коллекционирует кукол в народных костюмах. Капелька-Олеся красивая, подвижная. Умеет кататься на коньках и велосипеде. Всегда выполняет домашние задания, прочитала большое количество книг. Умеет дружить. Капелька-Анюта любит тишину и рисовать. Обожает мандарины и красные яблоки.   * * * Капельки-мальчишки очень спортивные, любят подвижные игры, увлекаются компьютером. Очень весёлые и озорные. Из школьных предметов предпочитают математику, английский язык, физкультуру и окружающий мир. Никита предпочитает футбол и баскетбол. Алексей очень трудолюбивый, обожает своих сестёр и братьев, любит кино. Максим свободные минутки посвящает чтению и моделированию самолётов. Леон прочитал множество различных энциклопедий. Обладает отличной памятью. В настоящее время увлекается бионикой. Ярослав считает себя сказочником. Увлекается конструированием, любит смотреть телевизор и пошуметь.       * * * Капелька-Полина-раз очень любит подвижные игры - прятки, догонялки, вышиблы, часовые и разведчики... Сочиняет стихи и песни. По утрам всегда ест кашу и кусочек тортика. Капелька-Полина-два увлекается танцами и рисованием. мечтает стать художником. Считает важным качеством человека всегда говорить правду. Капелька-Елена весёлая и жизнерадостная, очень активная и подвижная. Любит кататься на лыжах и коньках. Капелька-Настя - мастерица-рукодельница. Любит учиться и участвовать в разных конкурсах и олимпиадах.   ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!   *** В делах − успехов и везенья! В душе − тепла и доброты! Жить интересно, с настроеньем, В удачу верить и в мечты!     * * *

Обучающий тур «Неизвестное в известном»

Эссе «Что такое традиция».     В каждой стране мира, у каждого народа, есть своя культура, свои традиции, обычаи. Кто-то их соблюдает в точности на протяжении нескольких поколений, а кто-то относится к ним менее требовательно и проще.     И хотя термин «традиция» имеет много значений и смыслов, можно выделить несколько одинаковых и основных черт традиции. Это - уникальность, неизменность, ценность, связь с бытом, трансляция от поколения к поколению, творчество и изобретение. Подтверждением этого являются слова Петра Николаевич Савицкого: «Сила традиций и сила творчества в их сочетании – животворящий источник всякой культуры». Важнейшим качеством традиции является ее общественный характер. Любая традиция сначала исходит от конкретного человека, то затем она находит отклик в его социуме. При этом, как писал Людвиг Витгенштейн, «…Всячески следует избегать всего ритуального, ибо оно сразу же разлагается».     Проведя небольшое исследование традиций в семьях, в классе, в школе, в городе, наша команда пришла к выводу, что есть традиции в нашем окружении по принципу «так принято», «так было всегда», «так у всех». Например, мы все празднуем общепринятые календарные праздники, в каждой школе есть День знаний и Последний звонок, а в семьях празднование Нового года, поездки к родственникам, дни рождения…А есть традиции, которые наполнены новым содержанием, обновлены. Например, в нашем классе есть традиция каждую последнюю пятницу месяца посещать выставки, кино или театр. Мы ее назвали «День духовного здоровья». Еще у нас в классе есть общий День рождения (его дату мы высчитали по дням рождениях всех детей и родителей), когда мы устраиваем чаепитие с пирогами. Назвали мы его «День пирогов».     Традиции нашего огромного государства складываются из маленьких традиций, которые важны и ценны для каждого человека, его семьи, его социума. Одновременно с этим, как писал Джавахарлал Неру, «мы должны сохранить многие звенья, соединяющие нас с прошлым, но мы должны также вырваться из плена традиций повсюду, где они препятствуют нашему движению вперед». Дневник исследователя [2] Фотоотчёт [3]

День пирогов День духовного здоровья

Творческое задание

Карусель традиций     Время, когда команде пришлось потрудиться над обучающим туром «Неизвестное в известном», новогоднее, волшебное, сказочное. Кроме совместной работы в школе, одновременно все «капельки» готовились к проведению праздничных дней в семейном кругу: подарки, поздравления, прогулки, поездки… В общем, сплошной круговорот событий. А если это круговорот, да еще и с приятными ощущениями, то это почти КАРУСЕЛЬ!     Поэтому «Капельки» решили предложить школьному ученическому Совету идею классных традиций с общим названием «Карусель традиций». Для этого в классах «Капельки» готовы провести игру «Если ТРАДИЦИЮ оживить…». По итогам каждой игры отобрать самые оригинальные и необычные традиции каждого класса. Составить общий список для школы. Провести классификацию традиций. Например, творческие, спортивные, национальные и т.д. и объединить классы по этим группам. Затем провести декаду, в течение которой каждая группа познакомит остальных со своими традициями.     У нас школа не очень большая – 13 классов, в районе всего 13 школ и расположены они друг от друга на большом расстоянии. Проведя такую Карусель у себя, можно попытать провести общерайонную Карусель традиций среди школ. Что это даст? Сплоченность, возможность лучше узнать друг друга, общение старших и младших, самостоятельность, развитие толерантности, проявление дружбы,творчества и активности. Традиции нашего класса [4]

Наш класс

Блицконкурс "Рисуем всей семьёй!"

Наши работы "Завтрак на скале " Леон Стрелков [5] "Новогодний торт" Лена Красова [6] "Воскресные пироги" Лёша Хоруев [7] "Весёлый огород" Настя Дорофеева [8] "Настольные игры" Максим Туров [9] "Семейный ужин" Полина Якубовская [10] "Новогодний праздник" Настя Алёхина [11] "Чтение на ночь" Ярослав Коваленко [12] "В лес по делу" Полина Помощикова [13]

Обучающий тур «Математика вокруг нас»

Наш рассказ     В обучающем туре «Математика вокруг нас» мы решили подтвердить название и девиз нашей команды - «Капельки». Каким образом? Каждый участник решил наполнить своей «капелькой знаний» «школьное море знаний». Для этого мы разработали маршрут познаний:         1. Немножко из истории геометрии.         2. Геометрия вокруг нас.         3. Что знаем и умеем.         4. Экскурсия в кабинет математики.         5. Занимательные игры.         6. Помощник Интернет и геометрия.         7. Геометрическая мастерская.         8. Новые знания и умения.         9. Геометрическая школа для начальничков.     Затем, каждая «капелька» выбрала тот этап работы, который больше ее привлекал. Объединение «капелек» проходило весело и увлекательно. Пополняли наше «море» и родители, помогая выполнять практическую часть по склейке геометрических тел и разрезанию блинов и торта. Ребята со среднего звена научили нас выполнять поделки из бумаги – оригами: сердечки и журавлики. Приятно учиться самому и обучать других! "Обучающий тур «Математика вокруг нас» в фотографиях" [14]

Геометрическая мастерская

Конкурсный тур "Математика вокруг нас"

Все вокруг геометрия! </b></font></p> <p align="center"></p>       Великий французский архитектор Корбюзье сказал, что «Все вокруг геометрия!». И в самом деле, куда не глянь — всюду геометрия! Это и здания, и бытовая техника, и транспорт, и одежда, и интерьер… В общем, мы живем в сплошной геометрии. Поэтому наука геометрия сегодня важна для многих современных профессий.       Ну, а нам, как ученикам начальной школы, она только приоткрывает дверь знаний и в этом нам помогает олимпиада «Нескучная зима» :)       Наша команда «Капельки» решила внимательно приглядеться к предметам, которые стали для нас незаменимыми и обычными. Например, компьютер. Сфотографировав рабочее место в кабинете информатики, мы внимательно рассмотрели фото. И вот, что увидели.       Компьютерный стол, грамоты на стене, монитор, сканер, системный блок, клавиатура, принтер, колонки, блок бесперебойного питания, плата и микросхемы – в разных проекциях либо плоские фигуры – прямоугольники и квадраты, либо параллелепипеды. Модель RGB – разноцветный кубик. Видеокамера – шарообразная; микрофон, ручки громкости колонок, детальки на плате – цилиндры; мышь – овальная, ее «хвостик» - кривая, а контур коврика – замкнутая кривая. На разных элементах изображены круги, окружности, дуги. В органайзере у ножниц есть кольца, а модель Ханойской башни представляет собой кольца, собранные в виде усеченного конуса, форму конусов напоминают и цветочные горшки. Фильтр для подключения к сети имеет форму цилиндра, разрезанного по вертикали. Присмотревшись к напольному кактусу, мы заметили, что ствол у него трехгранный, значит это призма. А новогодняя игрушка на нем, сделана из разноцветных ромбов.       Просто не рабочее компьютерное место, а "сундук с геометрическими фигурами и телами"! </td> </tr> </table> </div>