Мероприятия по безопасному Интернету с детьми

Начальная школа

В рамках урока «Интернет-безопасность» в начальных классах целесообразно ознакомить обучающихся:

• с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи;
• как критически относиться к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), мобильной (сотовой) связи, как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;
• как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывания в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

Рекомендуется продемонстрировать возможности детских поисковых систем Quintura, Agakids и детского браузера Гуголь, а также познакомить с детскими социальными сетями: Интернешко, Kinder-online, Один дневник на всю страну, Деткино.

Большое значение для эффективности урока Интернет-безопасности имеет не только содержание, но и форма его проведения. Целесообразно использовать для 1-4 классов - урок-путешествие, урок-викторину, урок-соревнование, урок-игру, беседу.

В помощь учителю:

• Урок по теме «Безопасный и полезный интернет», рассчитанный на учащихся 2--4 классов (разработан компанией МТС совместно с сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова и Фонда Развития Интернет). Тематика и методика урока спроектированы таким образом, чтобы дать школьникам наиболее полное представление о разных сторонах использования сети Интернет — как положительных, так и отрицательных (методика проведения урока для начальной школы, презентация к уроку, учебное видео).
• В качестве видео заставки для классного часа или урока можно использовать мультфильм «Безопасный интернет», который разработала студия Mozga.

Для отбора содержания урока могут быть использованы следующие материалы:

• Сайт «Дети РоссииОнлайн» (видеоматериалы, материалы электронного журнала «Дети в информационном обществе», материалы Линии помощи), а также материалы других сайтов, содержащих информацию по безопасному использованию сети Интернет.
• Сайт On-ляндия. Безопасная веб-страна в разделе «Для детей 7-10 лет» рассказы в картинках, задания и вопросы;
• Интерактивный курс по Интернет-безопасности в разделе «Для учащихся» рассказы для детей 7-10 лет, а также в разделе «Тесты» (можно организовать on-line тестирование школьников 7-10 лет);
• Сайт Информационно-аналитический ресурс «Ваш личный Интернет» в разделе «Юным пользователям» - «Дошкольники и младшие классы» подсказки и советы по безопасному поведению в сети Интернет;
• Сайт «Началка.ком», материалы по безопасному интернету (учебное видео «Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете»);
• Учебное видео Виды мошенничества в сети Интернет
• Сайт федерального проекта по борьбе с мобильным мошенничеством компании МегаФон в разделах «Виды мошенничества» и «Наши рекомендации», а также советы родителям;
• Портал «Безопасный интернет» законодательство в сфере информационной безопасности и другие разделы, содержащие материалы по теме «Безопасный интернет».

Среднее звено

В ходе урока «Интернет-безопасность» в среднем звене целесообразно познакомить обучающихся:

• с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи;
• как критически относиться к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), мобильной (сотовой) связи, как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;
• как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывания в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.
• с международными стандартами в области информационной безопасности детей, которые отражены в российском законодательстве: Федеральный закон Российской Федерации № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»; № 252-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
• с адресами помощи в случае интернет- угрозы и интернет-насилия, номером всероссийского детского телефона доверия (8-800-2500015).

Рекомендуется продемонстрировать возможности детских поисковых систем Quintura, Agakids и детского браузера Гуголь, а также познакомить с детскими социальными сетями: Интернешко, Kinder-online, Один дневник на всю страну, Деткино.

Возможны следующие формы проведения урока: урок - пресс-конференция, урок-викторина, урок-соревнование, урок-презентация проектов, урок-практикум, урок-встреча с системными администраторами и т.д.

В помощь учителю:

1. Беседу с учащимися можно организовать по материалам презентации БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ.ppt или видео.

2. Примерные вопросы для обсуждения круглого стола «Основы безопасности в сети Интернет»:

• Для чего нужен Интернет?
• Какие существуют риски при пользовании интернетом, и как их можно снизить?
• Какие виды мошенничества существуют в сети Интернет?
• Как защититься от мошенничества в сети Интернет?
• Что такое безопасный чат?
• Виртуальный собеседник предлагает встретиться, как следует поступить?
• Как вы можете обезопасить себя при пользовании службами мгновенных сообщений?

Работе круглого стола предшествует предварительная подготовка обучающихся по предложенной тематике. Перечень вопросов для обсуждения выявляется в результате анкетирования обучающихся. Анкетирование лучше проводить в форме анонимного опроса как на бумажных носителях, так и в электронном виде. Примерные формы анкет представлены в Анкетах

3. Темы для докладов учащихся могут быть следующими (http://www.saferunet.ru/teenager/news/)

• Правила поведения в Сети с мошенниками и злоумышленниками, или Как не стать жертвой сетевых шуток и розыгрышей.
• Троян-вымогатель в социальной сети “ВКонтакте” или наказание для особо любопытных.
• Клевета в Интернете.
• Безопасные пароли.
• Как избавиться от своих материалов, опубликованных на посторонних ресурсах.
• Доступ к чужой переписке: правда или миф?
• Тестирования через Интернет.
• Как не испортить себе настроение при общении в Сети и не опуститься до уровня «веб-агрессора».
• Как уберечь свою персональную информацию в Интернете, если вы общаетесь в социальных сетях.
• Сетевые сообщества в играх.
• Секты в Интернете.

4. По итогам проведения урока проводится итоговое анкетирование по теме «Безопасный интернет» (Анкеты) и выпустить классную газету или принять соглашение по безопасному поведению в Интернет (см. примеры:Гипероборона, Школа безопасности, Каждому из нас нужна помощь..., инструкции по работе с сервисом Dinky Page)..

Полезные ссылки:

• Сайт интерактивного курса по Интерент-безопасности в разделе «Для учащихся» рассказы для детей 11-16 лет, а также в разделе «Тесты» (можно организовать on-line тестирование школьников 11-14 лет);
• Сайт On-ляндия. Безопасная веб-страна в разделе «Для детей 11-14 лет» рассказы в картинках, задания и вопросы; в разделе «Для учителей» опасности в сети и поведение в сети;
• Сайт Информационно-аналитический ресурс «Ваш личный Интернет» в разделе «Юным пользователям» - «Средние классы» подсказки и советы по безопасному поведению в сети Интернет, а также при использовании онлайн-игр и мобильного телефона;
• Сайт федерального проекта по борьбе с мобильным мошенничеством компании МегаФон в разделах «Виды мошенничества» и «Наши рекомендации», а также советы родителям;
• Портал «Безопасный интернет» законодательство в сфере информационной безопасности и другие разделы, содержащие материалы по теме «Безопасный интернет».

Старшая школа

В рамках урока «Интернет-безопасность» в старших классах целесообразно познакомить обучающихся:

• с международными стандартами в области информационной безопасности детей, которые отражены в российском законодательстве: Федеральный закон Российской Федерации № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»; № 252-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
• рассмотреть следующие объекты, являющиеся опасными в Интернете: нежелательные программы; защита личных данных; мошенничество; виртуальные "друзья"; пиратство; on-line-игры; этика; критический подход к информации.

Познакомить с классификацией вредоносных информационных ресурсов:

• • информация, причиняющая вред здоровью и (или) развитию детей;
  • информация, запрещенная для распространения среди детей;
  • информация, ограниченная для распространения среди детей определенных возрастных категорий.
• с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи;
• с адресами помощи в случае интернет-угрозы и интернет-насилия, номером всероссийского детского телефона доверия (8-800-2500015)

Необходимо обеспечить обучающихся инструкциями по безопасному общению в чатах; советами по профилактике и преодолению Интернет- зависимости; общими правилами по безопасности детей в сети Интернет. Обеспечить обучающихся информацией о программном обеспечении, позволяющим осуществлять безопасную работу в сети Интернет, контентной фильтрации.

Возможные формы проведения урока в 9-11 классах - лекция, деловая игра, урок-презентация проектов, мозговой штурм «Интернет-безопасность», дискуссия, дебаты, встреча со специалистами медиа-сферы, системными администраторами и т.д.

Некоторые рекомендации

• Перечень вопросов для обсуждения выявляется в результате анкетирования обучающихся. Анкетирование лучше проводить в форме анонимного опроса как на бумажных носителях, так и в электронном виде. Примерные формы анкет представлены в Анкеты
• Примерный план-конспект урока на тему «БезОпасный Интернет» приведён в План урока 9-11 кл.
• По итогам проведения урока проводится итоговое анкетирование по теме «Безопасный интернет» (Анкеты).

Полезные ссылки:

• Сайт интерактивного курса по Интерент-безопасности в разделе «Для учащихся» рассказы для детей 11-16 лет, а также в разделе «Тесты» (можно организовать on-line тестирование школьников 11-14 лет);
• Сайт On-ляндия. Безопасная веб-страна в разделе «Для подростков» советы по безопасному общению и работе в режиме on-line; в разделе «Для учителей» опасности в сети и поведение в сети;
• Сайт Информационно-аналитический ресурс «Ваш личный Интернет» в разделе «Юным пользователям» - «Старшие классы» подсказки и советы по безопасному поведению в сети Интернет, а также при использовании онлайн-игр и мобильного телефона;
• Сайт федерального проекта по борьбе с мобильным мошенничеством компании МегаФон в разделах «Виды мошенничества» и «Наши рекомендации», а также советы родителям;
• Портал «Безопасный интернет» законодательство в сфере информационной безопасности и другие разделы, содержащие материалы по теме «Безопасный интернет»;
• Антивирус «Лаборатория Касперского».