Исследование дошкольников по теме Зимние гости нашего участка

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Нужна ли зимующим птицам наша помощь?

Актуальность проблемы

Зимой на наш участок прилетают птицы. Нам интересно за ними наблюдать. Мы думаем, что зимой птицам трудно найти себе корм.И поэтому мы хотели бы им помочь.

Цель

Узнать, как организовать птичкам " Столовую"

Задачи

Уточнить, что для птиц страшнее голод или холод. Выяснить, чем и как можно помочь птицам зимой. Узнать особенности жизни птиц зимой. Узнать, как ведут себя птицы на кормушке. Узнать, как и чем можно кормить птиц. Определить,кто что больше любит есть.

Гипотеза

Птицам зимой жить трудно и голодно. Птицам нужно помогать. Их нужно подкармливать.

Этапы исследования

Подготовительный этап. -постановка проблемного и учебных вопросов Основной этап. -работа детей по вопросу исследования, обработка полученной информации( наблюдение за зимующими птицами; рассматривание и чтение познавательной и художественной литературы; совместное оформление буклетов и памяток: « Покормите птиц зимой», « Как организовать птичью столовую?», « Как и чем кормить птиц»; создание и заполнение «Дневника наблюдения и кормления птиц»; изготовление разнообразных кормушек для птиц; наблюдение за поведением птиц на кормушках; обсуждение детьми проблемных вопросов; поиск информации по теме детьми совместно с родителями) 3. Заключительный этап - основные выводы по теме исследования - оформление выставки детских работ по теме « Зимние гости нашего участка» - выставка кормушек, изготовленных детьми и родителями - оценивание работы, выполняемой детьми в процессе исследования

Объект исследования

Птицы прилетающие на наш участок.

Методы

Эмпирические:

наблюдения, эксперимент, метод опроса

Теоретические:

анализ, синтез, сравнение, обобщение, моделирование

Наши результаты

Конкурс на лучшую кормушку для птиц.

Выставка детских работ на тему " Зимние гости нашего участка"

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...