Участник:Корунец
Город: Тольятти
ФИО: Корунец Людмила Владимировна
Место работы: МОУ школа №91
Должность: учитель начальных классов
Образование: среднее специальное
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:
Хобби:
Содержание |
Учебный проект ТЕМА
Визитка проекта
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта
Корунец Людмила Владимировна
2) Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
3) Номер и/или название школы
МОУ школа №91
4) Тема Вашего учебного проекта
Разнообразие рыб
5) Творческое название Вашего учебного проекта
Богатства водного мира.
6) Предмет (предметы)
Окружающий мир
7) Возрастная группа участников проекта
1 класс
8) Цели и задачи Вашего учебного проекта
Сформировать осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде. Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве)
9) Основополагающий вопрос
Где спрятаны богатства водного мира?
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)
Где рыбе жить хорошо?
Почему рыбы исчезают из водоёмов?
Как рыбалка вредит водному царству?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы) 1. Кто такие рыбы? 2. Какие виды рыб существуют? 3. Какое строение имеет рыба? 4. Какие виды рыб обитают в водоемах нашего края? 5. Чем кормят рыб в аквариуме? 12) Формы представления результатов исследования 1.Презентация проекта. 2.Выставка рисунков и поделок рыб.
13) Этапы и сроки проведения проекта
5 недель
14) Краткая аннотация проекта
В процессе изучения проекта « Богатства водного мира» осуществляется систематизация и расширение представлений детей о рыбах и об их разнообразии, развитие интереса к их познанию, воспитание у них любви к животному миру. Данный проект создан с целью расширения представлений обучающихся о животном мире, а именно исследования видов рыб, обитающих в водоемах родного края.
15)Информационные источники проекта Печатные источники: 1)С. Сахарнов. Разноцветное море. 2)И. Правдин. Рассказ о жизни рыб. 3)Н.Васюкова. Т. Банару. Там где всегда вода.
Интернет – ресурсы: 1) http://wildportal.ru/riby/riby.html (Всё о рыбах) 2) http://bookz.ru/authors/ivan-pravdin/rasskaz-_862/1-rasskaz-_862.html (Рассказ о жизни рыб.) 3) http://proakvarium.ru/books/pravdin/8.htm (О рыбах пресноводных.) 4) http://www.fristore.ru/catalog/knigi-1614/ (Книги по аквариумистике.) 5) http://okafish.ru/sabunaev/soderj.htm (Книги о рыбалке.)
15) Оценивание в проекте
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки
1. До начала обучения
Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать Изучение работы учеников
2. В ходе обучения
Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение На устойчивое, независимое, целенаправленное и самостоятельное обучение Думать- Объединяться – Делиться
3. Итоговое оценивание
Стратегия…. Умение анализировать полученные знания На представление результатов собственной деятельности
Самооценка Рефлексия
