Исследование дошкольников по теме Волшебные краски музыки
Материал из ТолВИКИ
Версия от 21:58, 18 марта 2013; Митякова Елена Александровна (обсуждение | вклад)
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как создается музыка
Актуальность проблемы
Мы каждый день слышим музыку, но не знаем как ее придумывают.Нам интересно узнать, как и кто создает музыку, потому что мы хотим сами попробовать ее сочинить.
Цель
Научиться записывать музыку нотами и сделать самим музыкальные инструменты.
Задачи
- Научиться записывать ноты.
- Сочинить мелодию и записать ее нотами.
- Посмотреть картинки с музыкальными инструментами.
- Узнать какой инструмент самый большой.
Гипотеза
Мы думаем, что сочинять музыку очень трудно,а самый большой инструмент - это барабан.
Этапы исследования
- Попросить взрослых прочитать в энциклопедии о музыкальных инструментах.
- Найти картинки с музыкальными инструментами.
- Нарисовать рисунки и сделать музыкальные инструменты.
- Научиться записывать ноты.
- Сочинить мелодию.
- Провести концерт.
Объект исследования
Музыкальные инструменты.
Методы
- Исследовательский
- Поисковый
Ход работы
- Мы попросили родителей прочитать нам о музыкальных инструментах и узнали, что самый большой инструмент - это орган.
- Мы собрали иллюстрации музыкальных инструментов и сделали альбом.
- Наш музыкальный руководитель научила нас записывать ноты.
- Все вместе мы сочинили маленькую песенку.
- Вместе с родителями мы сделали шумовые инструменты из разных коробочек и бутылочек.
- Мы пригласили на наш концерт всех ребят из группы.
Наши результаты
Концерт и выставка музыкальных инструментов. Буклет "Любимые композиторы"
Выводы
- Мы убедились, что сочинять музыку сложно.
- Мы выяснили, что самый большой инструмент - это орган.
Список ресурсов
Печатные издания:
- "Большая энциклопедия "почемучек".
- "Все обо всем Привычные вещи"
Интернет - ресурсы:
