Исследование учащихся по теме: Мировой океан и его части

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Актуальность проблемы

В результате исследований учащимися свойств вод Мирового океана и его частей ребята смогут установить закономерности в распределении свойств вод Мирового океана:как изменяется температура воды с глубиной, об увеличении солености вод от полюсов к экватору и сделать вывод о том, что в тёплых тропических морях морских живых организмов меньше, чем в более холодных умеренных.

Цель

Установить закономерности в распределении свойств вод Мирового океана.

Задачи

Провести географические исследования с помощью карт атласа, на странице 28. 1. Определить, как изменяются температура и солёность вод от экватора к полюсам. 2. В каких широтах самые высокие и самые низкие показатели солености в проммиллях. 3. Установить, если взаимосвязь между температурой и солёностью поверхностных вод. 4. Найти части Мирового океана, где эта взаимосвязь не прослеживается. 5. С помощью интернета и текста учебника ответить на тестовый вопрос: Из скольких частей состоит Мировой океан? А) 4-х частей Б)5 частей В) 3 частей

Гипотеза

До недавнего времени на всех географических картах выделяли 4 океана. Мировой океан состоял из 4 частей: Северный Ледовиты, Тихий океан, Атлантический и Индийский океан. На новых картах стали выделять ещё один океан - Южный. По учебнику мы знаем о проведении границ океанов - от крайних точек материков. Южного океана по географическим законам мы не можем выделять. Перед нами стал вопрос: Из скольких же на самом деле частей состоит Мировой океан.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...