Исследование ростовых движений растений

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Исследование ростовых движений у растений

Актуальность проблемы

Хочется получить ответ на вопрос "Почему корень растет вниз, а стебель - вверх?", т.к. в учебнике нет на него ответа

Цель

Узнать какие причины заставляют корень расти только вниз, а стебель - только вверх? Почему это так нужно растению?

Задачи

Провести наблюдение за направлением роста корня и стебля не только в обычных условиях жизни растения, а также в пронаблюдать за его ростом в необычных условиях - если растение переверуть.

Гипотеза

На нашей планете есть силы, благодаря которым стебель растет только вверх, а корень - только вниз

Этапы исследования

1. Обсуждение знаний о движениях растений с участниками группы "Теоретики"

2. Проращивание семян фасоли в чашках Петри

3. Постановка опыта: размещение проросших семян фасоли в стекляный стаках с почвой (между стеклом и почвой)

4. Постановка опыта при измененных условиях:во втором стакане с почвой расположить проросшие семена в перевернутом состоянии - корешками вверх, стебельками вниз.

5. Наблюдения за ростом проростков в первом и втором стаканах.

Объект исследования

Прорастающие семена фасоли

Методы

Лабораторный опыт - контрольный (в обычных условиях.

Лабораторный опыт при измененных условиях (прорастающее семя перевернуто.

Наблюдение за прорастающими семенами фасоли в стаканах с почвой в контрольном опыте и опыте при изменных условиях.

Сравнение ростовых движений развивающегося семени в обычных условиях и при измененных условиях.

Ведение дневника наблюдений.

Выполнение рисунков в дневнике наблюдений.

Фотографирование прорастающих семян на разных этапах развития.

Ход работы

Лабораторный опыт - контрольный (в обычных условиях).

Лабораторный опыт при измененных условиях (прорастающее семя перевернуто).

Наблюдение за прорастающими семенами фасоли в стаканах с почвой в контрольном опыте и опыте при изменных условиях.

Сравнение ростовых движений развивающегося семени в обычных условиях и при измененных условиях.

Ведение дневника наблюдений.

Выполнение рисунков в дневнике наблюдений.

Фотографирование прорастающих семян на разных этапах развития.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...