Исследование ростовых движений растений
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Исследование ростовых движений у растений
Актуальность проблемы
Хочется получить ответ на вопрос "Почему корень растет вниз, а стебель - вверх?", т.к. в учебнике нет на него ответа
Цель
Узнать какие причины заставляют корень расти только вниз, а стебель - только вверх? Почему это так нужно растению?
Задачи
Провести наблюдение за направлением роста корня и стебля не только в обычных условиях жизни растения, а также в пронаблюдать за его ростом в необычных условиях - если растение переверуть.
Гипотеза
На нашей планете есть силы, благодаря которым стебель растет только вверх, а корень - только вниз
Этапы исследования
1. Обсуждение знаний о движениях растений с участниками группы "Теоретики"
2. Проращивание семян фасоли в чашках Петри
3. Постановка опыта: размещение проросших семян фасоли в стекляный стаках с почвой (между стеклом и почвой)
4. Постановка опыта при измененных условиях:во втором стакане с почвой расположить проросшие семена в перевернутом состоянии - корешками вверх, стебельками вниз.
5. Наблюдения за ростом проростков в первом и втором стаканах.
Объект исследования
Прорастающие семена фасоли
Методы
Лабораторный опыт - контрольный (в обычных условиях).
Лабораторный опыт при измененных условиях (прорастающее семя перевернуто).
Наблюдение за прорастающими семенами фасоли в стаканах с почвой в контрольном опыте и опыте при изменных условиях.
Сравнение ростовых движений развивающегося семени в обычных условиях и при измененных условиях.
Ведение дневника наблюдений.
Выполнение рисунков в дневнике наблюдений.
Фотографирование прорастающих семян на разных этапах развития.
Ход работы
1. Обсуждение с участниками группы "Теоретики" вопроса разнообразия ростовых движений растений, их значении для организма.
2. Подготовка семян фасоли к проращиванию. Создание условий для проращивания: поместить в чашки Петри вату, добавить воду. Разместить в них семян фасоли.
3. Закладка контрольного лабораторного опыта. Подготовить стакан с влажной почвой. между стеклом и почвой поместить семена фасоли корешками вниз, стебельками вверх для того, чтобы можно было видеть, как дальше растут корешки и стебельки.
4. Закладка лабораторного опыта при измененных условиях. Во второй стеклянный стакан с влажной почвой поместить тоже несколько проросших семян фасоли, но в перевернутом состянии - корешками наверх, а стебельками вниз.
5. Наблюдение за прорастающими семенами фасоли в 2-х стаканах.
Сравнение ростовых движений развивающегося семени в обычных условиях и при измененных условиях.
Ведение дневника наблюдений.
Выполнение рисунков в дневнике наблюдений.
Фотографирование прорастающих семян на разных этапах развития.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...