Исследование учащихся в проекте Лучше меньше, да лучше?

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Как количество текстовой информации влияет на качество?

Актуальность проблемы

Мы каждый день что-то размещаем в Интернете не задумываясь о технической стороне. А ведь может наступить момент, когда нам сообщат: «Диск переполнен». Возникает вопрос: Хватит ли места в интернете? Сегодня практически любая информация представляет собой сочетание нескольких видов информации (текстовой, графической, звуковой). Рассмотрим различные способы сохранения текстовой информации в электронном виде, а также возможность уменьшения количества информации без потери объема и качества.

Цель

1. Научиться измерять количество текстовой информации;

2. Найти способы для уменьшения количества информации при сохранении объема и качества.

Задачи

1. уметь определять единицу измерения – бит (алфавитный подход);

2. уметь измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

3. уметь пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

4. уметь пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

5. уметь сохранять текст на диске, загружать его с диска;

6. уметь договариваться в группе;

7. учиться работать в группах;

8. учиться находить, анализировать и систематизировать информацию.

Гипотеза

Текстовая информация представленная в качественном виде много весит.

Объект исследования

Количество текстовой информации.

Ход работы

Создать текстовый документ в блокноте и сохранить его на диске;

Создать текстовый документ в текстовом процессоре WORD;

Объяснить разницу

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...