Исследование по теме Направления финансирования расходов федерального бюджета в РФ
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Направления финансирования расходов федерального бюджета в РФ
Актуальность проблемы
Данная проблема актуальна потому, что управление расходами во все времена считалось одной из важнейших проблем в каждом государстве независимо от уровня развития экономики и поступлений в казну правительства.Как правило, это связано с тем, что средства, выделенные из государственной казны для финансирования отдельных отраслей экономики или социальной жизни страны,оказываются недостаточными.А от баланса доходов и расходов страны зависит макроэкономическая стабилизация.
Цель
Выявить тенденции в изменении состава и структуры расходных статей федерального бюджета РФ за последние пять лет.
Задачи
Изучить направления финансирования расходов федерального бюджета РФ.
Изучить формы расходов бюджета.
Научиться проводить экономические расчеты и на их основе формулировать выводы.
Научиться оформлять результаты расчетов.
Научиться видеть и формулировать проблемы бюджетной политики в сфере расходов.
Гипотеза
Направления использования средств федерального бюджета РФ всегда одинаковы и стабильны.
Этапы исследования
1.Распределение обязанностей внутри группы.
2.Подбор необходимой информации, ее систематизация.
3.Выполнение основного задания.
4.Обобщение полученных результатов, их анализ.
5.Формирование буклета и его защита.
Объект исследования
Расходы федерального бюджета РФ за период с 2008 по 2012гг.
Методы
Для проведения исследования мы будем использовать экономико-статистические и графические методы анализа.
Ход работы
1.Сначала мы обсудили, кому что интересно, а потом распределили обязанности.
2.В библиотеке отобрали рекомендованную литературу, а из Интернет взяли необходимые для работы Федеральные законы.
3.В книгах мы нашли ответы на все теоретические вопросы.Из Федеральных законов за пять лет выбрали статьи и суммы расходов.Рассчитали базисные и цепные темпы роста бюджетных показателей.В каждом анализируемом году рассчитали удельный вес отдельных статей расходов в общей сумме.
4.Все полученные данные мы систематизировали в электронных таблицах.Для наглядности динамики изменения показателей построили графики.Для иллюстрации долей отдельных расходов построили диаграммы.Выявили тенденции в изменении состава и структуры расходов, сформулировали выводы.
5.Из заполненных таблиц мы сформировали буклет и защитили его.
Наши результаты
Мы составили и защитили электронный буклет, состоящий из:
1) сравнительной таблицы "Формы расходов бюджета, их общие и отличительные черты";
2) таблиц "Анализ состава и структуры расходов федерального бюджета" за каждый год рассматриваемого периода;
3) диаграмм долевого распределения сумм между различными направлениями использования средств федерального бюджета за каждый год исследуемого периода;
4) сводной таблицы "Анализ состава и структуры расходов федерального бюджета РФ за период с 2008г. по 2012г.";
5) графика изменения абсолютных сумм финансирования расходов федерального бюджета РФ за период с 2008г. по 2012г.
Выводы
- Из федерального бюджета средства направляются на финансирование общегосударственных вопросов, национальной обороны и безопасности, образования, охраны окружающей среды, здравоохранения, культуры, кинематографии, физкультуры, спорта и т.д.
- Состав и структура статей расходов изменяется в зависимости от экономической ситуации в стране и мире.
- Формы бюджетного финансирования многообразны, имеют ряд общих и отличительных черт и применяются в зависимости от поставленных задач.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Климович В.П. Финансы, денежное обращение и кредит: учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД "Форум": ИНФРА-М, 2010.
- Янин О.Е. Финансы,денежное обращение и кредит: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / О.Е. Янин. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2012.
- ...
Интернет - ресурсы:
- Официальный Интернет-ресурс Министерства экономического развития Российской Федерации (http://www.economy.gov.ru/...
- ...
- ...