Исследование по теме Изучение возможности применения логарифмов на уроках химии
Содержание |
Тема исследования
Изучение возможности применения логарифмов на уроках химии
Актуальность проблемы
Рассмотреть востребованность логарифмов в химических реакциях
Цель
Познакомиться с логарифмами,которые можно применять при вычислении химических реакций
Задачи
Выявить для чего нужны логарифмы
Понять насколько они необходимы
Найти множество примеров для доказательства применения логарифмов
Гипотеза
В химии и биологии не обойтись и без логарифмов.
Этапы исследования
1.Формирование рабочей группы.
2.Распределение обязанностей между членами группы.
3.Сбор информации в учебной литературе и Интернет-источниках.
4.Обработка информации.
5.Составление презентации.
6.Представление презентации,защита проекта.
7.Оценка результатов работы.
Объект исследования
Математика,химия,биология.
Методы
1.Поисковые.
2.Исследовательские.
3.Теоретические.
Ход работы
1.Работа в библиотеке с учебной и специальной литературой.
2.Поиск информации через Интернет ресурсы.
3.Обсудить тему и ее актуальность с преподавателем,получить дополнительную информацию о правилах проведения опытов.
4.Выработать план действий проведения проекта.
5.Подготовить правила по технике безопасности для проведения химических опытов.
6.Проанализировать информацию и сделать вывод.
Наши результаты
1.Созданная презентация показана в аудитории для своей группы и для других групп.
2.Оформлена WIKI-газета. 3.Подготовлен фотофильм.
Выводы
1.Мы узнали где и как применяются логарифмы в химии,биологии.
2.В ходе решения задач мы закрепили алгоритмы выполнения действий в химических реакциях с применением логарифмов.
3.Особенно мы заинтересовались историей логарифмов,наглядностями с интересными картинками по биологии,логарифмической линейкой,логарифмической спиралью.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Башмаков М.И. Математика: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / М.И.Башмаков. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256с
- Алгебра и начала математического анализа. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый и профил. уровни / [С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин]. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 430с.
- Башмаков М.И. Математика. Сборник задач профильной направленности : учеб. пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / М.И. Башмаков. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208с.
- Азевич А.И. Двадцать уроков гармонии. – М.: Интеллектцентр, 1998, -112с.
- Самсонов П.И. Математика: Полный курс логарифмов. Естественно-научный профиль. – М.: Школьная Пресса, 2005. – 208с.
Интернет - ресурсы:
