Учебный проект Певец страны "березового ситца"...(Россия в творчестве С.Есенина).
Автор проекта
Игнатьева Светлана Дмитриевна
Название проекта
Певец страны "березового ситца..."(Родина в стихах С.Есенина).
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Для более глубокого и осмысленного изучения творчества великого русского поэта был разработан проект "Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина" . Среди замечательных русских поэтов XX века С.А. Есенин занимает свое особое место. Настоящий сын русского народа, он стал подлинным народным художником слова, «всем существом поэта» искренне и страстно любившим и воспевавшим свою великую Родину, ее людей, природу, радости и заботы, «все, что душу облекает в плоть». Мы попытались разгадать секрет популярности стихов С.Есенина, проникнуть в мастерскую его стиха, познать своеобразие и законы его поэтического мира. Данный УМП мотивирует самостоятельную деятельность учащихся, инициирует их творчество, позволяет проявить себя. Проект преследует следующие цели: 1.Способствовать формированию умений видеть актуальное, современное содержание в классическом произведении. 2. Формирование навыков учебно - исследовательской проектной деятельности школьников.3. Выявление учеников, склонных к научно - исследовательской деятельности.4. Обобщить сведения о творчестве С. Есенина, расширить представление о поэзии. Учащиеся, работая в группах, обратятся к исследовательской деятельности, изучат библиографию по данной теме, используют интернет-источники и интернет-ресурсы ,представят для обсуждения результаты своих изысканий. Данный проект предназначен для учащихся 11 класса, рассчитан на 7 часов + 2 недели самостоятельной работы. За это время надо постараться вовлечь ребят в художественный мир Есенина. Проект по литературе ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в рамках учебного процесса с уроками русского языка, истории в 11 классе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Родина и С.Есенин - это одно целое?
Проблемные вопросы
1. С чего начинается Родина С.Есенина?
2. В чем секрет популярности сегодня стихов о Родине С. Есенина?
3. Действительно ли, что Родина в стихах С.Есенина "движется как большой обжитой мир"?
Учебные вопросы
1. Что вмещает понятие Родина?
2. Как поэт изображает Россию в своем творчестве?
3. Каков образ Родины и отношение к ней поэта в стихах разных лет?
1. Каким предстает образ родного дома в лирике С.Есенина?
2. Как и с помощью каких изобразительно-выразительных средств изображает Родину С.Есенин?
3. Каков природный и животный мир в лирике С.Есенина?
1. В чем заключается богатство народного языка и народных поэтических образов в лирике поэта?
2. Как создается "неразрывность" природы и человека?
3. Как раскрывается "примитивная жизнь" деревни и "простая красота" природы в стихах С.Есенина?
Публикация учителя
Буклет "Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина"
Визитная карточка проекта
План проведения проекта "Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина": 1. Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса (1 урок) 2. Формулирование тем исследований (1 урок) 3. Формирование групп и определение формы представления результатов (1 урок) 4. Самостоятельная работа в группах (2-3 уроки) 5. Обсуждение предстоящих исследований (4 урок) 6. Конференция. Защита полученных результатов, выводы и игра (5-6 уроки) 7. Рефлексия. Что мне дала работа в проекте Подготовительный этап ( 2 недели).Ответственные (учитель).Сроки выполнения (2 недели)).Дидактич. материалы, результаты. Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции ) Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. Обсудить необходимое оборудование Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики. Основной этап ( 5 часов).Ответственные ( учащиеся 11 класса).Сроки выполнения ( 5 часов).Дидактич. материалы, результаты Познакомить учащихся с критериями оценивания, промежуточной и итоговой работой. Провести инструктаж по технике безопасности. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. Разработать план действия каждого участника проекта Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований Сфотографировать учащихся за работой. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Оценить проделанную работу Заключительный этап.Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице Представить презентацию проекта Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту Наградить наиболее отличившихся учащихся
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Каков путь лирического героя в цвете?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Использован проект Щербаковой Н.В.[1]
