Исследование учащихся в проекте Информация
Материал из ТолВИКИ
Версия от 15:22, 16 октября 2013; Морозова Елена Александровна (обсуждение | вклад)
Исследование учащихся в проекте Морозова Елена Александровна
Содержание |
Тема исследования
Информация собственность человечества?
Актуальность проблемы
Цель
- Формирование информационной культуры учащихся, ИКТ-компетентности.
- Формирование компетентности в сфере самостоятельной, познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
- Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией.
Задачи
Гипотеза
Информацию использует только человек.
Этапы исследования
- Формулирование тем исследований учеников – 1 урок, 20 минут.
- Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
- Выбор творческого названия проекта – 2 урок, 10 минут.
- Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.
- Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2 урок, 15 минут.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 10 дней
- Защита полученных результатов и выводов – последний урок, 40 минут.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Деятельность учителя (на уроках по расписанию):
- Оценка готовности учащихся. Мотивация учащихся на изучение материала. Формулирование проблемы. (20 минут)
- Изложение материала по теме «Информация – собственность человека». Учет индивидуального продвижения в теме каждой группы учащихся (20 минут)
- Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме с использованием пакета дидактических материалов (40 минут)
- Обобщение материала по теме на ученической конференции. Оценивание деятельности учащихся (40 минут).
Деятельность учителя во внеурочное время(на протяжении всего проекта): консультативная помощь учащимся, обсуждение и коррекция работ учащихся, индивидуальные занятия с учащимися, изучение сообщений в блоге, записей в журналах работы групп.
Деятельность учащихся(на уроках по расписанию):
- Изучение материала по теме "Информация и человек"
- Отработка навыков работы с большими объемами информации
- Выполнение теста, проверочной работы
- Защита творческой работы (презентаций, буклетов, вики-статьи)
Деятельность учащихся (во внеурочное время):
- Выбор темы самостоятельного исследования. Распределение ролей в группах (в течение 1-2 дней).
- Разработка плана проведения исследования. Подбор материала по темам исследования из различных источников (в течение 3 дней).
- Оформление результатов исследований в виде презентации, буклета, вики-статьи (в течение 3-4 дней)
- Записи в журналах работы групп, сообщения в блог (в течении всего проекта)
- Представление результатов самостоятельной работы в форме защиты презентации, буклета, публикации вики-статьи. Самооценка. Взаимооценка (2-3 дня).
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Учебник. Информатика. 7 класс. Автор: Босова Л. Л. Издательство: М.: Бином. Лаборатория знаний Год издания: 2010
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- Сайт «Изобретатели»: Основные этапы исследовательской работы, возможность участия в новых телекоммуникационных проектах
- Информация об информационном праве
- «Химическая азбука»: Дидактические материалы для изучения темы«Вещество».
- «Компьютера»: Новости из мира Информатики и информационных технологий.
- Журнал «Специальная техника»: Большой выбор статей по компьютерной технике и не только.
- Сайт Юрия Хвана: Философские аспекты информации. Влияния информации на здоровье человека.