IV городской конкурс "Наша школьная библиотека"
"Библиотеки - гардеробы,
из которых умелые люди
могут извлекать кое-что для украшения,
многое - для любопытства
и еще больше для употребления."
(У. Дайер).
|
О конкурсе
Основная цель конкурса
Поддержка развития и стимулирование деятельности библиотек общеобразовательных учреждений.
Задачи конкурса:
- создание условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности школьников;
- создание условий для формирования информационной культуры школьников, повышения их интереса к школьной библиотеке;
- популяризация деятельности школьных библиотек;
- стимулирование творческого потенциала и повышение уровня профессионального мастерства сотрудников школьных библиотек.
Участники конкурса:
В конкурсе могут принять участие школьники в возрасте от 7 до 18 лет под руководством школьного библиотекаря (в отдельных номинациях под руководством учителя начальных классов или учителя русского языка и литературы).
|
|
Регистрация участников конкурса
Уделите секунду внимания!
Примите участие в опросах!
Опрос для школьников
Опрос для школьного библиотекаря
|
Юбилейные даты 2014 года
300 лет со дня основания Библиотеки Российской академии наук
- Первая государственная общедоступная библиотека России основанная Петром I находится в г.Санкт-Петербург (Васильевский остров).
ПОДРОБНЕЕ...
200 лет со дня рождения поэта М. Ю. Лермонтова
- Русский поэт, прозаик, драматург, художник, офицер, его творчество стало новым расцветом русской литературы.
ПОДРОБНЕЕ...
|
Внимание! Школьные библиотекари!
Присоединяйтесь к сообществу библиотекарей Тольятти!
Присоединяйтесь к библиотечным сообществам!
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА
|
ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ
Коротко о главном
- NEW Внимание! На странице конкурса "Кладезь знаний" размещена ссылка на совместную презентацию "Вместе весело шагать..." для участников младшей и старшей возрастных групп. Желаем приятной работы!
- NEW Внимание всем участникам конкурса! Вы хотите узнать что-то новое и интересное? Приглашаем вас познакомиться с материалами, размещенными на странице «Интересное о книгах и чтении». Желаем приятной работы и новых впечатлений!
- Внимание, внимание! Опубликованы задания командного конкурса «Кладезь знаний». Примите участие в конкурсе и докажите, что команда вашей школы самая активная и целеустремленная!
- Дорогие участники! В этом учебном году специальным гостем нашего конкурса будет писатель Алексей Олейников (ПОДРОБНЕЕ...). Встретится с ним вы сможете на торжественной церемонии награждения победителей конкурса в январе 2014 года.
- NEW Уважаемые коллеги! Просим вас в срок до 1 декабря указать темы по которым вам необходима консультационная поддержка в рамках конкурса (например, работа в ТолВики, создание презентации в PowerPoint и др.). По вашим заявкам будут организованы и проведены консультационные семинары. ПЕРЕЙТИ К ЗАПОЛНЕНИЮ ФОРМЫ
|
|
Хочу спросить
Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса Нажмите "Править" в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно зарегистрируйтесь в ТолВики, если Вы еще не зарегистрированы).
|
|
Архив новостей и вопросов
|
Координаты организаторов
Архив конкурса
Новый взгляд на книги. Буктрейлер.
Справка:
- Трейлер — небольшой видеоролик, состоящий из кратких и обычно наиболее зрелищных фрагментов фильма, используемый для анонсирования или рекламы этого фильма. (Определение из Википедии)
- Буктрейлер это:
- небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-то интересной книге;
- видео реклама книги (похожа на рекламу фильма);
- современная форма продвижения книг.
Основная задача буктрейлера – не просто рассказать о книге, а заинтересовать, заинтриговать и увлечь читателя.
| О.М.Гурьян "Свидетели" (МБУ СОШ № 34 г.Тольятти)
|
О.Северская "По-русски, правильно" (МБУ СОШ № 88 г.Тольятти)
|
А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге"
|
|
|
|
|
Коллекция буктрейлеров на сайте Самарской областной детской библиотеки (СМОТРЕТЬ...)
|
Страницы в категории «Конкурс Наша школьная библиотека 2013-2014»
Показано 28 страниц этой категории из 28.
А
Б
В
И
Н
|
Н (продолжение)
|
Н (продолжение)
О
С
|
|
