Местоимение-заместитель имени существительного,конспект открытого урока
Открытый урок по занимательной грамматике в 3 классе.
Тема: «В гостях у Местоимения».
Цель: закрепить знания о местоимении, как о части речи, его роли в устной и письменной речи; познакомиться с классификацией местоимений; развивать орфографическую зоркость.
Ход занятия: 1. Орг. Момент.
2. Знакомство с местоимением.
Мы сегодня с вами познакомимся ещё с одной частью речи. А какой вы постараетесь отгадать из стихотворения.
ОН, ОНА, ОНИ, и МЫ,
ЭТОТ, ТОТ, у НАС был ТЫ.
С ВАМИ, ВЫ, о ВАС и Я-
Что же это за слова?
Это, без сомнения,
Слова-...
Что же это за слова? Правильно, это слова-местоимения.
Беседу о местоимении мы начнем со стихов.
Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ
При НИХ на берегу
ЕГО ловили. Но, увы:
Я плавать - не могу!
МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ,
МЫ ИМ обратно НАС.
ОН с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ,
А МЫ с НИМ - к НЕЙ от ВАС…
Хоть МНЕ известно, что ОНО
ИХ любит больше ТЕХ,-
Всё ЭТО тайной быть должно
Для НАС и ВАС от ВСЕХ…
Поняли что-нибудь? Нет? А как вы думаете, почему? С одной стороны, как будто все в полном порядке: около десятка вполне правильных предложений с подлежащими. Но сколько бы вы ни ломали головы, вам не удастся сообразить, про что и о ком в этих стихах рассказывается. Почему?
Да потому, что имена существительные пригласили вместо себя своих штатных заместителей-местоимений.
Кто мне скажет, почему местоимения получили такое название? (употребляются вместо имен существительных и имен прилагательных)
И сегодня мы у них в гостях. А как себя ведут воспитанные люди в чужом доме? Давайте вспомним правила поведения.
Правильно, вы все сказали. Нельзя в гостях баловаться, громко разговаривать, отвечать на вопросы, когда вас спросят и все внимательно слушать. А еще одно правило: за каждый правильный ответ, правильно выполненное задание вы получаете на свои рабочие листочки вот такой зеленый штампик с рожицей, а за нарушение правил - предупреждение в виде штампика черного цвета, но, надеюсь, он мне не пригодится.
Дидактическая игра.
Опишите, как вы себе представляете Местоимение, его внешность, характер и биографию. Вот как их представил лингвист, т.е. человек занимающийся изучением языка, А. Реформаторский: «Они, как запасные игроки на футбольном поле, или дублеры в театре, выходят на сцену или на поле тогда, когда вынужденно освобождают игру знаменательные слова.»
Мы сейчас находимся в небольшом городе МЕСТОИМЕНИЯ, который граничит с такими городами¸ как Прилагательность, Существительность и с другими. Как вы думаете, почему соседями Местоимения являются именно эти населенные пункты, а не другие?
Правильно, местоимения могут заменить представителя из этих городов.
В этом маленьком, но дружном городе живут Местоимения. И как в любом другом населенном пункте здесь замечательно соседствуют разные семьи местоимений.
Давайте прочитаем фамилии этих семей.
Сначала мы с вами отправимся в гости к первой семье, фамилия которых Личные.
Знакомьтесь Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ, МЫ, ВЫ.
Все собравшиеся здесь местоимения употребляются вместо имен существительных и указывают на лицо. Я - на лицо говорящего, ТЫ - на того с кем говорят, ОН, ОНА - на тех, кто не участвует в разговоре, МЫ, ВЫ, ОНИ - соответственно, но о нескольких лицах.
Задание:
Вставьте личные местоимения.
… нарисую ёлочку. А … что будешь рисовать? Когда … приедет? Завтра … пойдём на речку. Кого … ждёте? Почему … улетают?
А кто скажет и объяснит, для чего нужны нам местоимения? Для чего их приглашают вместо себя прилагательные и существительные? (для разнообразия речи, для исключения повторов)
3. Физминутка
Раз-поднялись,потянулись.
Два - согнулись, разогнулись.
Три - в ладоши 3 хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять - рукою помахать.
Шесть - на место тихо сесть.
А вот и другая семья - Отрицательные.
В их характере заметную роль сыграли недобрые и нехорошие, одним словом, отрицательные частицы не, ни. И вот, что получилось: мягкое НЕЧТО, злая НИЧТО, скромное НЕСКОЛЬКО, решительное НИСКОЛЬКО, застенчивое НЕКОГДА, безжалостное НИКОГДА. Отрицательные местоимения самые трудные для написания. Вот вам рифмовка для заучивания.
В отрицательном местоимении
Знай: под ударением не,
А ни - без ударения!
Задание.
Вставьте пропущенные буквы в отрицательные местоимения.
Н..что, н..что, н..сколько, н..сколько, н..когда, н..когда, н..кого, н..кого.
А теперь мы в гостях у семьи Неопределенные. Какие же они? Они ни хорошие, ни плохие, ни добрые, ни злые, ни внимательные, ни равнодушные, ни умные, глупые… Они неопределенные, какие-то бесхарактерные, неточные, приблизительные.
Знакомьтесь, это КТО-ТО, это НЕЧТО, вот КОГДА-НИБУДЬ и ГДЕ-ЛИБО. Всех и не перечислишь.
Задание
Спишите текст. Найдите в тексте неопределенные местоимения и подчеркните их.
Однажды кто- то зачем-то взял что-то в каком-то месте. Его и искали почему- то за кражу чего-то какие-то двое. Искали слева, искали справа по каким-то следам. И узнали они, никогда ни в каком месте никто ничего не брал.
Пальчиковая гимнастика.
Гимнастика для глаз.
Ой, смотрите, ребята нам прислали письмо. Только от кого оно непонятно-все замазано, видно очень сильно испачкалось в пути. Давайте прочитаем письмо, и может, поймем, кто автор. Давайте прочитаем.
Письмо возвратного местоимения.
Здравствуйте, ребята! Я - возвратное местоимение. Хоть и не очень скромно так говорить о себе, но я удивительное местоимение. Конечно, есть такие ребята, которые меня неправильно пишут. А ведь тогда я само на себя непохоже. А иногда я хитрю и скрытничаю, ну прямо себе на уме. Когда же ребята ленятся, я ужасно расстраиваюсь. Иногда я так сержусь, что могу выйти из себя. А вдруг не вернусь обратно! Вам ведь трудно будет без меня. Так что не огорчайте меня, не выводите из себя, пишите грамотно, чтобы я было само на себя похоже. С дружеским приветом. От СЕБЯ.
А кто догадался, как зовут это местоимение? Оно очень особенное и интересное.
Да, это СЕБЯ. Оно обозначает, что действие направлено на само действующее лицо, как бы возвращается к нему.
Задание.
Исправьте ошибки.
Я укорял меня за невнимательность.
Он хвастун: всё время хвалит самого его.
А вот и наши Притяжательные местоимения. В этой семье очень любят своё имущество. Самым любимое их развлечение - пересчитывать своё добро. Они садятся вокруг и нетерпеливо ждут, когда же наступит их минута.
- Моё!- кричит местоимение МОЁ.
- Нет, наше,- возражает НАШЕ.
-Это совсем не ТВОЁ, говорят они постоянно друг другу.
-Но и не ВАШЕ,- слышат ежеминутно в ответ.
Песенка о притяжательных местоимениях А. Хайта
Как-то раз во дворе из собачьей миски
Пять чумазых поросят кушали сосиски.
Папа к ним подошел, крикнул возмущенно:
« Так съедите вы у пса весь обед евонный!»
Закричала хрюшка-мать: «Отойди от будки!»
Детям надо наполнять ихние желудки.»
Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:
« Слушать я уже устал ейные упреки.
Детям всё прощают тут, дети хрюшками растут,
И такая дребедень происходит кажный день.»
И у нас во дворе слышал я однажды,
Как ребята говорят: «ихний», «ейный», «кажный»,
Чтобы вы никогда не попали в лужу,
ИХ, ЕГО, и ЕЁ говорить вам нужно.
Пели мы про поросят,
Намекали на ребят.
То, что можно поросятам,
Непростительно ребятам.
Ребята, кто догадался, что хотел объяснить нам автор, какие слова местоимения нужно употреблять правильно в своей речи?
Евонный – его, ихние – их, ейные – её, кажный – каждый.
А вот и последняя семья в этом удивительном городе и живут здесь девять местоимений с фамилией Указательные. Они очень гордые и важные. Это любители поучать и указывать. ЭТОТ, ТОТ, ТАКОЙ, ТАКОВ, СТОЛЬКО, ЭДАКИЙ, ОНЫЙ, СЕЙ, ЭКИЙ.
Задание:
Составьте с одним из этих местоимений предложение. Найдите и подчеркните подлежащее, сказуемое и определение.
Закрепление.
Соедини
Я, ты, он, вы. Отрицательное
Этот, тот, таков. Неопределённые
Какой-то, что-то. Возвратное
Никакой, нечто. Указательные
Мой, наше, их. Притяжательное
Себя Личные
А может не стоит нам вообще употреблять местоимения в своей речи, меньше будем допускать ошибок, меньше нужно будет заучивать правила?
Какова роль местоимений в нашей речи?
Домашнее задание: нарисуйте, как вы себе представляете Местоимение.
