Круг третий

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия

Очерчиваем круг 2

Предлагаем вам познакомиться с «облаками слов» на тему «Смысловое чтение». Какие разные ассоциации у разных педагогов возникли! Как по-разному вы изобразили эту тему! Сколько новых мыслей возникло при просмотре «облаков»! Предлагаем вам поделиться своими впечатлениями, оставив комментарии к слайдам презентации. Обратите внимание на то, что вам предоставлен доступ только для написания комментария. Пройдите по ссылке и напишите, какие «облака» вас впечатлили, какие мысли возникли при просмотре. Это задание необязательное для выполнения. Но рекомендуем его выполнить, так как уверены, что, во-первых, всем приятно получать оценку своего труда, видеть, что ваши мысли созвучны еще с чьими-то. Во-вторых, с технической стороны посмотрите, как можно комментировать слайды. Задумайтесь, какой может быть презентация на вашем уроке (тема, структура, кто должен сделать), о чем можно спросить учеников в комментариях, как они будут комментировать (индивидуально/по группам). Посмотрите схемы, отражающие различные приемы работы с текстом. Многие из них могут стать отличными памятками для педагога и учащихся в работе над материалом учебника, художественным текстом. Если у вас возникло желание восхититься чьей-то работой, то можете написать об этом на вкладке Обсуждение. Не забудьте войти в ТолВики под своим логином и паролем. А после комментария оставить личную подпись (ЗНАЧОК).

Обозначаем границы круга 3

В круг 3 входит ваше повседневное окружение - ученики и их родители. Работа с родителями одно из труднейших и в то же время необходимых направлений деятельности современного педагога. Без тесного взаимодействия с родителями сложно построить индивидуальные образовательные маршруты учеников и организовать личностно-ориентированное обучение, которое предусматривает помощь педагога в составлении учеником собственного плана обучения с обязательной последующей самооценкой его выполнения, выбора темпа изучения материала и объема. Тесная совместная работа педагогов и родителей – необходимый элемент образовательного процесса, позволяющий подобрать оптимальный вариант индивидуальной работы учащихся.

На предыдущем этапе вы разработали интерактивное задание, формирующее навыки смыслового чтения. Предлагаем вам на одном из уроков рекомендовать учащимся вместо привычной домашней письменной работы выполнить это интерактивное упражнение.

Какие действия необходимо предпринять ДО урока?