IDЕ12 Италмас

ДНЕВНИК ИССЛЕДОВАНИЙ команды "Италмас"

Часть 1. Представление команды

Название: IDЕ 12 ИТАЛМАС

Наша эмблема

Местонахождение: Удмуртская Республика Увинский район деревня Сюровай

Официальный сайт: [1]

Состав команды - учащиеся 3 класса, 3 человека

Локальный координатор: Лесникова Ирина Викторовна - учитель начальных классов

Почему мы выбрали название команды "Италмас"?

Италмас... Таким звучным и ласковым именем называют удмурты свой любимый цветок. Италмас - это символ Удмуртии. Он занесён в Красную книгу Удмуртии и нуждается в охране. Мы стараемся, чтобы расширилось место обитания этого прекрасного цветка.

Девиз

Мы-команда!

Мы команда - Италмас,

Мы команда - просто класс!

Изучаем край Родной

С сердцем и душой!

Приветствие участникам проекта:

Мы ребята-3 класс,

Всех приветствуем мы вас!

Таня, Ксюша и Матвей-

Вот всего-то нас, детей.

Планету мы оберегаем-

Если нужно-помогаем:

В суровый, снежный,зимний день-

Птиц кормить нам не лень.

Банки, склянки собираем-

Деревню нашу очищаем!

Почему мы в проекте:

Тема проекта нам показалась интересной. Мы живём в краю,где снег лежит 5-6 месяцев. Наша команда хотела бы получше узнать, что представляет собой снег и как состав снега отражается на развитии растений. Полезна ли талая вода и можно ли поливать ею цветы.

Часть 2. Исследование О чем может рассказать снег?

План работы команды ИТАЛМАС

Этап работы команды	Что нужно сделать?	Ответственные
Изучение информации по теме	Рассмотреть снежинки, найти информацию о химическом составе снега,о свойствах снега	Участники команды
Проведение эксперимента	Взять пробы снега, изучить внешнее состояние снега, провести физический анализ талой воды, анализ талой воды методом биотестирования. Изучить пылевое загрязнение воздуха в школьных помещениях	Координатор, участники команды
Оформление результатов	Составить таблицы и диаграммы с результатами исследований,подготовить творческий отчет в сервисе Презентация Google, ссылку на него разместить в Дневнике исследователя. Создать комикс с рекомендациями в сервисе Tondoo, ссылку на комикс разместить в Дневнике исследователя	Координатор, участники команды

Проведение исследования Снег -индикатор чистоты атмосферного воздуха

Мы взяли три пробы снега в пакеты, затем в классе переложили их в трёхлитровые банки. Внимательно рассмотрели внешний вид снега.

Местонахождение площадки	Вид снега	Цвет снега	Влажность	Твердость
Лес	Рыхлый, зернистый	Чистый, белый, с хвоинками	Сухой	Мягкий
Пришкольный участок	Крупнозернистый	Белый	Сухой, сыплется с лопатки	Мягкий
У оживленной дороги	Сверху -ледяная корка, внизу рыхлый	Бело-коричневый, грязный	Влажный	Твердый, с ледяной корочкой

На следующий день, когда снег растаял, мы провели анализ талой воды. Вода, полученная от таяния снега из леса -прозрачная, с несколькими еловыми хвоинками, без запаха. Талая вода с пришкольного участка- прозрачная, без запаха, бесцветная. Вода, получившаяся от таяния снега от оживленной дороги- мутная, грязная, с примесями земли, камешков, маслянистых пятен, с запахом солярки.

Методом биотестирования провели анализ талой воды. В качестве биоиндикатора использовали семена кресс-салата. Во всех исследуемых блюдцах семена хорошо проклюнулись, но затем появились в росте существенные изменения. Образцы, поливаемые лесной водой получились более крупные и крепкие, водой с участка- высотой ниже, чем в 1 образце(лес)и выжили 7 из 10. Ростки, которые поливали с водой с дороги- зачахли, пожелтели и погибли.

На этом основании мы сделали выводы:

• 1.Снег в лесу более чистый и насыщенный кислородом, соответственно и воздух в лесу чистый.
• 2.Вода от дороги для полива не годится- возможно в ней много химических элементов, противогололедных реагентов. Воздух у дороги особенно летом будет пыльный, с примесями разных химических элементов.

Презентация - творческий отчет [2]

Изучение пылевого загрязнения воздуха в школьных помещениях

Для оценки запылённости воздуха мы использовали счетный метод определения количества твёрдых частиц в воздухе с помощью липких ловушек. Прикрепили их в восьми различных помещениях школы на одинаковой высоте (около 1,5 м) липкой лентой наружу. Через 24 часа убрали ловушки и оценили результат. Самым запыленным местом является библиотека. Там 78 штук частиц на 1 кв.см. Самым чистым местом является столовая-31 шт.частиц на 1 кв.см.

Чтоб чистым воздухом дышать- план решили мы принять: 1.Регулярно проветривать класс, Чтобы пыль не доходила до нас.

2.Очищать листья комнатным растениям, Опрыскивать водой их дружно, с увлечением. Чтоб цветы могли дышать, Класс наш кислородом обогащать.

3.И про парты не забудем-

Протирать и мыть их будем.