Исследование ученика в проекте Семейные ценности

Материал из ТолВИКИ

Версия от 14:04, 9 октября 2014; Наталья Анатольевна Николаева (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Объект исследования
7 Методы
8 Ход работы
- 8.1 Этапы исследования
9 Наши результаты
10 Выводы
11 Список ресурсов

Тема исследования

Наше "семейное дерево"

Актуальность проблемы

Всем людям очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя ее частью , гордиться своими предками. Традиционно на Руси фотографии в красивых рамках весели на видном месте в домах знатных и простых людей и являлось предметом гордости за свой род. Но мы не знаем свое "семейное" дерево. Поэтому хотим ее изучить.

Цель

Узнать историю своей фамилии, своей семьи и создать "семейное" дерево.

Задачи

1.Спросить у родителей о своих родственниках и предках;

2.Обсудить и решить, как будет выглядеть дерево и кто будет вписан в него;

3.Оформить "семейное" дерево;

4.Рассказать и показать "семейное" дерево в д/с.

Гипотеза

Предположить о том, что в результате создания "семейного" дерева у детей с родителями установятся более тесные, доверительные отношения.

Объект исследования

Семья и родственники ребенка. Предмет исследования: родословная каждого ребёнка

Методы

Теоретические: анализ литературы, моделирование общей гипотезы исследования и проектирование результатов и процессов их достижения на различных этапах работы. Эмпирические: опрос, беседы, анализ творческих работ, наблюдения. Статистические: оценка статистической значимости гипотезы.

Ход работы

1.Собрать информацию; 2.Выбрать методы исследования; 3.Провести исследование; 4.Оформить результаты - создать "семейное" дерево; 4.Сделать выводы; 5.Выступить в д/с(рассказать и показать).

Этапы исследования

1.Изучить семейные альбомы; 2.Провести опрос, беседу с бабушками и/или дедушками; 3.Посетить ближайших родственников; 4.Выбрать форму дерева; 5.Изготовить "семейное" дерево.

Наши результаты

Родители и дети научились вести поиск своих предков (их родственные связи, занятия, годы жизни, имена фамилии)с печатными документами, письмами, фотографиями, семейными реликвиями. Освоили способы изображения и оформления "семейного" древа.

Выводы

В результате изучения родственных связей и оформления "семейного" дерева отношения в семье укрепились, стали более доверительными.
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...