Творческая группа учителей гуманитарных дисциплин

Материал из ТолВИКИ

Версия от 08:37, 10 декабря 2014; Марина Низенькова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

ЦОРицы

«...И в просвещении стать с веком наравне».

А.С. Пушкин

Участники творческой группы

Результаты работы творческой группы (2009-2010 уч.год)

Использование ЦОР на уроке русского языка при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Авторы: учителя МОУ школы № 41 Арбузова Л.Н.,Яковлева Т.Б.
Формирование критического мышления средствами ИКТ. Автор: учитель МОУ школы № 81 Кузина М.С.
Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения познавательной активности учащихся на уроках истории. Авторы: учитель истории и обществознания МОУ школы № 91 Кривошеева Н.В. и учитель истории и обществознанияДовгий М.А..

ОДНОЙ СТРОКОЙ

Коллеги! Приглашаю Вас на семинар "Организация сетевого взаимодействия учащихся", который состоится 14 октября в 14.00

Уважаемые коллеги! Для анализа результатов предлагаю ‎примеры рефлексии в конце урока.

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас на консультационный семинар 25 ноября в 10.00.

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в работе ОСЕННЕЙ ШКОЛЫ IT-activity 2010

Уважаемые коллеги! Для дальнейшей плодотворной работы просим вас перейти по предложенной ссылке и заполнить анкету. Спасибо!

Коллеги! Для организации дальнейшей работы по использованию цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности предлагаю познакомиться с материалом презентации "Способы использования наборов ЦОР в учебном процессе".

Коллеги! При работе над практическими заданиями используйте Шпаргалку о формах и методах обучения, а также Критерии отбора цифрового образовательного ресурса

ПРОЕКТИРУЕМ, ИССЛЕДУЕМ, ТВОРИМ...

ТВОРИМ

Результат работы группы на Осенней школе

Мы уже всех полюбили

И про свой предмет забыли,

И мы счастливы, коллеги,

Новых методов стратеги,

Что творите на уроках,

Ограничены хоть в сроках.

Не нуждаетесь вы в шпорах,

Разбираясь в разных ЦОРах.

ИССЛЕДУЕМ

Задание 1. Познакомьтесь с разделом Ресурсы Интернет педагогам портала ТолВики. Особое внимание обратите на блоги. Какие блоги вам запомнились? Как в них организована деятельность с учащимися? Что бы Вы взяли себе на заметку?

Задание 2. Посмотрите блог учителя русского языка Елены Ворониной. Познакомьтесь с постом Яд для королевы, яд для короля.... Как бы Вы организовали сетевую работу?

Задание 3. Пройдите в Документы Google и в форме трехчастного дневника ответьте на поставленные вопросы.

Организация совместной работы учащихся средствами Google