Исследование по теме взаимодействие детского сада в семьей

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Традиционные и нетрадиционные методы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников

Актуальность проблемы

Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада, однако в реальных взаимоотношениях воспитателей и родителей существует определенная дисгармония. Препятствовать развитию этих взаимоотношений могут как личные, так и профессиональные факторы: нехватка времени, ощущение несостоятельности, этнические стереотипы, чувство обиды - всё это может привести к формированию личных и профессиональных предубеждений, которые мешают семьям стать активными участниками в воспитании своих детей. Поэтому воспитатели должны проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьей на благо ребенка. Используя принцип индивидуального подхода к участию родителей, можно разработать разнообразные способы вовлечения в работу большей части семьи.

Цель

Расширение арсенала интерактивных методов и технологий, направленных на организацию конструктивного взаимодействия с семьей.

Задачи

1. Изучить аналитические материалы по результатам анкетирования педагогов и родителей

2. Разработать методические материалы традиционных и нетрадиционных форм работы с семьями воспитанников

3. Реализовать методические разработки в непосредственной деятельности с участниками образовательного процесса

4. Провести анализ проделанной работы

Гипотеза

Для формирования эффективного и конструктивного взаимодействия педагогов дошкольного учреждения с семьями воспитанников необходимо овладеть полным объемом разнообразных форм психолого-педагогического

Методы

- мини-лекция;

- семинар-практикум;

- тренинг;

- родительское собрание;

- стендовая работа;

- слайдовая презентация

Ход работы

Этапы исследования

1. Подготовительный этап:

1.1 Анализ результатов анкетирования и определение проблемных зон по данному вопросу 1.2 Анализ и структурирование методических разработок по проблемам взаимодействия дошкольного учреждения с родителями воспитанников

2. Основной этап:

2.1 Разработка методических мероприятий с участниками образовательного процесса 2.2 Реализация разработанных мероприятий

3. Заключительный этап:

3.1 Рефлексивный отчет о проведенной роботе 3.2 Представление слайдовой презентации по результатам проекта

Наши результаты

1. Методическая разработка "Взаимодействие педагога-психолога с воспитателями и родителями по формированию психических процессов"

2. Методическая разработка родительского клуба "Я - ребенок"

3. Тренинг с родителями "Тропинка родительской мудрости"

4. Программа "Повышение педагогической компетентности родителей в рамках внедрения инклюзивного образования в ДОУ"

5. Презентация "Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями - непременное условие полноценного и эффективного развития и воспитания ребенка"

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...