Исследование учащихся по теме "Роль логарифмов в жизни современного человека"
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Роль логарифмов в жизни современного человека
Актуальность проблемы
Зачем выпускнику современной школы нужно изучать логарифмы,где ( кроме задачника по алгебре) я могу с ними встретиться?
Цель
Изучить логарифмы, логарифмическую функцию,исследовать в каких областях науки, техники нашли применение логарифмы, логарифмическая функция
Задачи
Актуализация практической значимости математических знаний. Развитие нравственных представлений о природе математики, сущности и происхождении математической абстракции . Понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
Гипотеза
Мы думаем, что мы найдем применение логарифмов в реальной жизни современного человека
Объект исследования
логарифмы
Методы
поисковые
аналитические
практические
Ход работы
Этапы исследования
1.Учитель знакомит учащихся с темой, гипотезой проекта.Учащиеся знакомятся с проблемными вопросами.Используется презентация учителя.Учащиеся объединяются в группу под руководством учителя и создают план работы своей группы.
2.В течение недели ребята изучают учебник,дополнительные источники,выполняют творческие задания.
3.Оформление результатов деятельности.Учитель представляет шаблоны буклета, знакомит учащихся с критериями оценивания. Ученики на данном этапе систематизируют подобранный материал, оформляют результаты работы.
4.Защита буклета.Группа представляет результаты работы, учащиеся рассказывают о том,что больше всего их удивило,что им удалось,а что не получилось.
Наши результаты
1.Яркость звезд и громкость шума оцениваются по логарифмической шкале.
2.Музыканты,играя на клавишах рояля, играют "на логарифмах".
3.Логарифмическая спираль часто встречается в природе.
4.Логарифмы встречаются в психологии, литературе, экономике...
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
1.Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс.-М.:Мнемозина,2013
2.Башмаков М.И. Математика. Сборник задач профильной направленности : учеб.пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / М.И. Башмаков. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208с.
3.Азевич А.И. Двадцать уроков гармонии. – М.: Интеллектцентр, 1998, - 112с.
4.Самсонов П.И. Математика: Полный курс логарифмов. Естественно- научный профиль. – М.: Школьная Пресса, 2005. – 208с.
Интернет - ресурсы:
