Участник:Чернышова Ирина
ФИО: Чернышова Ирина Александровна
Место работы: МБУ д/с№93 "Мишутка"
Должность: музыкальный руководитель
Электронная почта: irina-KIA@yandex.ru
Область профессиональных интересов:
Хобби: музыка
Содержание |
Учебный проект
"Песни пою - красиво говорю
Визитка проекта
Посмотреть визитку "Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта Чернышова Ирина Александровна
Город, в котором находится школа г. Тольятти Самарская обл. Номер и/или название школы МБУ детский сад №93 «Мишутка» Тема Вашего учебного проекта
Развитие связной речи детей средствами вокально-хоровой деятельности.
Творческое название Вашего учебного проекта «Песни пою – красиво говорю» Предмет (предметы) музыка Возрастная группа участников проекта 5-7лет Цели и задачи Вашего учебного проекта Цель: Научить детей петь красиво Задачи:1. Выявить уровень вокально-хоровых навыков у детей, средствами диагностики. 2. Подбор вокального репертуара для детей старшего дошкольного возраста 3.Организовать конкурс среди участников проекта на лучшее исполнение песен Основополагающий вопрос Как научиться нам красиво петь? Вопросы учебной темы (проблемные) 1. Какие песни нам нравятся? Какие песни я люблю?
Почему я люблю эти песни?
Какие песни любят мои мама и папа?
2. Для чего мы поем песни? Какие песни мы поем перед сном? Какие песни мы поем на праздниках? Можем мы петь песни когда нам грустно? Чем отличаются друг от друга грустные и веселые песни?
3. Что необходимо для красивого исполнения песни? Умеем мы правильно дышать в пении? Умеем ли мы петь вместе, хором? Нравится ли мое пение моим друзьям, родителям? Умею ли я петь, как настоящий артист?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы) 1.Песни разных поколений 2.Песни разных настроений 3.Песня, как основа правильной речи
Формы представления результатов исследования 1.Опрос родителей по теме «Какие песни вам нравятся?» Сравнивание вкусов и предпочтений взрослых и детей при выборе песен. Классификация песен по видам: «Из мультфильмов», «Праздничные», «Колыбельные» «Современные эстрадные» 2.Классификация песен на веселые и грустные Конкурс на лучшее исполнение веселых и грустных песен 3. Картотека любимых всеми песен. Рисунки детей по теме: «Моя любимая песня» Групповое разучивание песен по интересам Конкурс на лучшее исполнение песен Этапы и сроки проведения проекта 1. Исследование: Опрос детей и родителей по теме «Какие песни вам нравятся» -2 недели 2. Эксперимент: Работа в группах по теме «Классификация песен по видам». Классификация грустных и веселых песен детьми- 1 неделя. Конкурс внутри групп на лучшее исполнение любимых песен. Создание аудио картотеки «Наши любимые песни», -1 неделя. Рисунки детей по теме «Мои любимые песни»-1 неделя Разучивание отобранных песен в группе-3 недели. 3. Итог, конкурс на лучшее исполнение песен, подведение итогов-1 неделя Краткая аннотация проекта Исследования проводились на музыкальных занятиях и в группах ДОУ. В проекте принимали участие музыкальный руководитель, группа старшего дошкольного возраста, их родители и воспитатели. Проект длился 2 месяца и был направлен на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста, пополнение детского словаря средствами вокально-хоровой работы, а так же на расширение знаний детей о песнях, развития у них музыкального восприятия и вкуса. Проект направлен на коммуникативное, художественно-эстетическое и познавательно-речевое развитие детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и рекомендован к использованию музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
