Исследования учащихся по теме Тема Как живётся братьям нашим меньшим?

Название проекта

Экология.

Тема исследования

Как живётся братьям нашим меньшим?

Актуальность проблемы

Много бродячих животных на улицах нашего города.

Многие виды животных и растений, обитавшие в нашем регионе, исчезли.

Цель

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе лексико-грамматического материала по теме "Экология".

Задачи

1.Развить следующие умения:

-формулировать мысли по теме на английском языке и грамматически правильно оформлять их.

-пользоваться экологическими терминами.

-умение работать в группе.

2.Способствовать воспитанию чувства озабоченности к проблемам экологии.

Гипотеза

Плохая экология нашего региона способствует вымиранию животных.

Этапы исследования

1.Подготовительный.
-погружение в тему "экология"
-распределение по группам
-определение задачи
-составление плана работы
-распределение задания между участниками группы
2.Основной.
-сбор информации по теме "экология"
-выполнение практических заданий
-самостоятельная работа дома
-анализ и обобщение собранного материала
-оформление данного материала на английском языке
3.Заключительный.
-защита работ(онлайн газета,проведение акции,рекламный буклет)
-обсуждение полученной информации и предложенных вариантов по решению проблем, связанных с бездомными животными и исчезновении некоторых видов животных
-подведение итогов

Объект исследования

Животные

Методы

1.Теоретические.
-сбор информации из печатных источников и интернет порталов.
2.Эмпирические.
-наблюдение за ситуацией с бездомными животными в нашем городе.
3.Экспериментальные 
-социальные опросы среди одноклассников. 
-интервью с владельцем частного питомника.

Наши результаты

Мы выяснили, что проблемы бездомных животных очень остро стоит в нашем городе. Многие дачники после закрытия дачного сезона не забирают своих подросших
питомцев с собой в город, а оставляют на произвол судьбы. Но нас порадовал то факт, что в нашем городе есть несколько питомников по содержанию бездомных  
животных. А для сохранения редких видов животных создаются заповедники. Нас порадовала то, что в заповеднике "Самарская лука" живут редкие животные, 
занесённые в "Красную книгу".

Выводы

Мы как ученики можем внести посильный вклад в решении проблемы с бездомными животными:
-провести акцию в защиту животных
-оказать посильную помощь питомникам:закупить корма, лекарства и витамины для животных
-организовать поездку в заповедник "Самарская лука" и полюбоваться красотами нашей природы

Источники информации

1.Учебник "Английский с удовольствием"
2."Английский язык" Приложение к газете "Первое сентября"
3.Электронный ресурс "Английский язык онлайн"
4.Электронный сайт "Samara-Tour"