Конкурс "Какие слова твои ровесники?"

Вернуться на главную страницу проекта

Загадочный шум

Опять ничего не могу я понять.

Опилки мои – в беспорядке.

Везде и повсюду, опять и опять

Меня окружают загадки.

Возьмём это самое слово "опять".

Зачем мы его произносим,

Когда мы свободно могли бы сказать

"Ошесть", и "осемь", и "овосемь"?

(Фрагмент стихотворения в пересказе Б. Заходера)

Уважаемые юные знатоки русского языка!

А знаете ли вы, что слова с видео- появились совсем недавно?

В 60-е годы XX века появляются первые слова с видео-. Словарь неологизмов 1971 года фиксирует 6 слов: видеозапись, видеомагнитофон, видеомагнитофонный, видеосигнал, видеотелефон, видеотелефонный. В 70-е годы гнездо слов с видео- значительно пополняется. Появляются такие слова, как видеотека, видеокассета, видеофильм, видеофон (17 новых слов по данным словаря 1984 году). Интенсивное развитие видеоотрасли в конце XX века приводит к образованию ещё большего количества слов с видео-. Модель оказалась столь «удобной» и продуктивной, что «Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца XX столетия» (под ред. Г.Н. Скляревской, СПб., 1998; М.,2001) фиксирует уже более 60 слов (видеоклип, видеокопия, видеокультура, видеопираты...). У некоторых слов отмечается не одно, а несколько значений (видеоматериал – 3, видеомонитор – 2, видеоприставка – 2 и т.п.). Большинство из этих слов не нуждается в пояснении, потому что в нашу жизнь прочно вошли предметы и явления, которые они обозначают. Доказательство того, что эти слова активно употребляются, – появление жаргонизмов типа видак, видик. Гнездо слов с видео- как нельзя лучше показывает, что главная причина появления в языке новых слов – необходимость номинации (названия, обозначения, маркирования) новых явлений в жизни общества. (по материалам сайта «Светозар»)

Немного теории

Заимствование иностранных слов – один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Причина заимствования: отсутствие соответствующего понятия в базе языка. Среди новых слов много прямых заимствований, но значительное количество слов создано на русской почве, путем использования иноязычных приставок или корневых частей слова наряду с русскими. Все это говорит об открытости лексической системы русского языка, ее активности и жизнеспособности. Слова не просто входят в язык, но творчески перерабатываются и приспосабливаются к чуждой для них среде.

Посмотрите видеоурок из серии "Академия занимательных наук" и вспомните способы образования новых слов в русском языке.

В этом конкурсном задании нас будет интересовать приставочный способ словообразования, так как в век высоких скоростей потребовались новые слова объясняющие мощность, прочность, размер и другие параметры предметов, веществ, явлений.

Очень пригодилась способность приставок, присоединяясь к слову, не менять целиком его смысл, а только придавать новые оттенки значения, обозначать новые качества.

В первых рядах оказались «приставки интенсивности», то есть те, которые могут придавать слову значение очень высокой степени качества, свойства, размера. Это приставка сверх- и ее иноязычные собратья супер-, гипер-, ультра-, архи-, которые пришли из греческого и латинского языков, а сейчас активно «живут и работают» в разных европейских языках, в том числе и в русском. Интересно, что эти приставки стараются «не мешать» друг другу и каждая имеет своё поле деятельности. Так, например, гипер- используется преимущественно в терминологии: гипериммунизация, гиперфункция, гиперцикл и др. «Отличная гипервентиляция заключается в нескольких глубоких вдохах и выдохах» (из газет).

Среди приставок других групп, востребованных в современном языке для создания новых наименований, мы также видим не только исконно русские, но и иноязычные. Раньше, в ХIХ веке например, они встречались лишь в составе отдельных заимствованных слов: анти-, де-, квази-, контр-, псевдо-, а сейчас стали использоваться наряду с близкими по значению русскими (не-, противо-, лже- и др.) как полноправные словообразующие форманты.

Активные процессы взаимозаимствований и создания новых слов, новых наименований на основе иноязычных, интернациональных компонентов идут сейчас во многих языках, в том числе и в русском. Уже первое десятилетие XXI века дало миру новые понятия и – соответственно – новые названия, связанные с развитием всемирной компьютерной сети, новыми средствами телекоммуникации и т.п. И здесь в создании новых наименований принимают активное участие наряду с приставками (ср. : «Появилось новое понятие в информатике – антивирус») другие части слова: компакт-диск, компакт-кассета; видеомагнитофон, видеодомофон, видеоклип, рок-музыкант, рок-ансамбль, фитнес-клуб, фитнес-программа, веб-страница, веб-технологии, интернет-кафе, интернет-услуги и т.п.

Если вас заинтересовала эта тема, то более подробную информацию смотрите на сайте «Светозар».

Что такое Национальный корпус русского языка?

«Национальный корпус русского языка (НКРЯ)- это собрание текстов на данном языке, представленное в электронной форме и снабженное научным аппаратом». В корпусе содержатся тексты XIX, ХХ и XXI веков, ведется работа над пополнением текстами XVII–XVIII веков. В НКРЯ представлены тексты разных жанров, стилей, форм: не только художественные, публицистические, но и записи живой разговорной речи, бытовой письменной речи, современных электронных жанров.

Корпус это не только библиотека, но и инструмент: он снабжен встроенной системой разметки, которая позволяет быстро и эффективно найти нужные для исследования факты (определенные формы слова и грамматические конструкции). Эта особенность существенно отличает его от обычной поисковой системы.

Корпус предназначен для всех, кто интересуется самыми разными вопросами, связанными с русским языком: профессиональных лингвистов, преподавателей языка, школьников и студентов, иностранцев, изучающих русский язык.

Как узнать время появления слов с иноязычными приставками?

1. Изучите значение приставок иноязычного происхождения.
2. Для дальнейшей работы выберите 3-5 приставок.
3. Познакомьтесь с инструкцией по работе в Национальном корпусе русского языка (НКРЯ).
4. Осуществите поиск слов с выбранными приставками, следуя инструкции.

Перейдите к выполнению задания в Дневник команды.

Критерии оценки

• Полностью и правильно оформлена страница в Дневнике команды – 0-5 баллов.
• Вставлены графики – 0-3 балла.
• Даны аргументированные ответы на вопросы – 0-5 баллов.

Максимальный результат – 13 баллов.