Учебная задача по теме Сложение и вычитание чисел

Учебная задача Фамилия, имя, отчество: Ширикова Ирина Александровна Предмет:Математика Класс:2 Тема: Сложение и вычитание чисел

Игра 1 Найди пару Этап урока, на котором используется дидактический материал Устный счет Форма работы Выберите и оставьте нужное: Коллективная работа Место работы Выберите и оставьте нужное: Классная работа Формулировка задания для учеников соотнести пример с ответом Ссылка на игру Найди пару Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Приобретение начального опыта применения математических знаний в устном счете. Умение работать в информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Игра 2 собери пазл Этап урока, на котором используется дидактический материал Закрепление пройденного материала Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников Выбери вкладку с числом : 11, 14, 17, 16. Перед тобой появятся карточки с числами. Ты должен выбрать нужный пример и найти к нему карточку с ответом. Ссылка на игру собери пазл Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Приобретение начального опыта применения математических знаний в таблице сложения и вычитания Умение работать в информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Игра 3 Расставь числа по порядку. Этап урока, на котором используется дидактический материал Повторение пройденного Форма работы Индивидуальная работа Место работы Выберите и оставьте нужное: Классная работа Формулировка задания для учеников Расставьте цифры по порядку! Передвигая ползунок - линейку, расставь числа по порядку, для этого возьми число из верхней части и потяни его в нужную ячейку. Желаю удачи! Ссылка на игру http://LearningApps.org/display?v=pd9bfyaq316 Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Приобретение начального опыта применения математических знаний в знании порядкового счета. Умение работать в информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Тест 1 Проверь себя Этап урока, на котором используется дидактический материал закрепление изученного материала Форма работы Выберите и оставьте нужное: Индивидуальная работа Место работы Выберите и оставьте нужное: Классная работа Формулировка задания для учеников Ссылка на игру ТЕСТ Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Приобретение начального опыта применения математических знаний. Умение работать в информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Тест 2 Этап урока, на котором используется дидактический материал Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников тебе нужно из букв составить слова, которые обозначают математические компоненты действия сложения или вычитания Ссылка на игру логическая игра Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Приобретение начального опыта применения математических знаний. Умение работать в информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Ссылка на доску в сервисе Learningapps.org