Учебная задача по теме Написание согласных в корне слова в 3 классе
|
Игра 1"Один много" Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап закрепления нового материала по теме: "Буквы согласных в корне слова" Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковКакая буква пропущена? Измени каждое слово по образцу для проверки сомнительного согласного. Образец: снаря... - снаряды, много снарядов. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Цель использования данного дидактического материала - повышение интерес к изучению русского языка. Для закрепления учащимся предлагается игра: "Один - много". Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; коммуникативные УУД - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. |
Игра 2Заполни пропуски Этап урока, на котором используется дидактический материалПервичное закрепление Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВставь где необходимо букву Т. Если вставка буквы не нужна, поставь знак - . Будь внимательнее! Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Цель использования данного дидактического материала - повышение интерес к изучению русского языка. Для закрепления пройденного материала на уроке учащимся предлагается игра: "Заполни пропуски" . Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
|
Игра 3Найди пару к словам Этап урока, на котором используется дидактический материалПостановка цели и задач урока. Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковПодбери каждому слову соответствующую картинку Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Развитие умений отличать слова с орфограммой-удвоенной буквой согласного в корне слова от сходных в звучании слов, которые пишутся без удвоенной буквы согласного, подбирать к ним однокоренные слова, а также правильно писать такие слова. Планируемые результаты: Регулятивные УУД - развиваем умение высказывать своё предположение на основе дидактической игры "Найди пару к словам"; прогнозировать предстоящую работу. Личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Познавательные УУД -развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.На основе анализа объектов делать выводы.
|
Тест 1Удвоенные согласные Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап закрепления изученного материала по теме: "Удвоенные согласные" Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВыбери правильный вариант переноса слова Ссылка на тестЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Тест 2Составь слова с удвоенными согласными из букв Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап закрепления изученного материала по теме: "Удвоенные согласные" Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВам будут предложены буквы, которые расположены в хаотичном порядке в одну линию. Ваша задача с помощью мыши выстроить буквы в такую последовательность, чтобы они образовали слово. Используй подсказку Ссылка на игруСоставь слова с удвоенными согласными из букв Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Для закрепления пройденного материала на уроке учащимся предлагается игра: "Составь слова с удвоенными согласными из букв" .Цель использования данного дидактического материала является повышение интерес к изучению русского языка. В игре даются подсказки. Планируемые результаты: познавательные УУД - на основе анализа объектов делать выводы; личностные УУД - формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. |
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|