Модель учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ

Модель учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы

Цели внедрения социально-значимого проекта:

1. систематизация решения проблемы организации обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных школах (модель на основе программы здоровьесбережения);
2. cоздание консультационного пункта, оказывающего практическую методико-организационную помощь педагогам и родителям в организации обучения детей с ОВЗ;
3. объединение усилий общего и профессионального образования для успешного обучения и социализации детей с ОВЗ.

Задачи внедрения социально-значимого проекта:

1. обеспечение учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ нормативно-методическим сопровождением;
2. обучение участников образовательного процесса по проблеме организации УВП для детей с ОВЗ;
3. коррекция структуры Учреждения и функций структурных элементов организации в соответствии с задачами;
4. внедрение ФГОС ОВЗ;
5. создание консультативного пункта для родителей и педагогов по организации УВП для детей с ОВЗ.

Основная идея (идеи) предлагаемого социально-значимого проекта:

• Организация обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы.
• Модель объединяющая в себе организацию обучения с учетом индивидуальных особенностей детей с ОВЗ и успешную их социализация на основе школьной программы здоровьесбережения и активизация родительской общественности в данном процессе.
• Завершенность системы организации обучения детей с ОВЗ через сотрудничество с СПО.

Обоснование его значимости для развития системы образования городского округа Тольятти.

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях г. Тольятти обучается 1208 детей с ОВЗ, что составляет 1,8% от общего количества учащихся школ. Дети данной категории обучаются в специальных (коррекционных) классах, интегрировано и индивидуально на дому.

Новизна (инновационность) или социальная значимость

• Модель реализации целей и задач организации обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы, на основе опыта здоровьесбережения школы.
• Логическая завершенность системы организации обучения детей с ОВЗ через сотрудничество с СПО.
• Опыт будет транслироваться через консультативный пункт для педагогов и родителей.

Практическая значимость

• Модель - алгоритм деятельности участников образовательного процесса в организации обучения детей с ОВЗ; сокращение временных и организационных затраты на организацию УВП, систематизировать, а следовательно повысить эффективность обучения детей с ОВЗ.
• Обеспечить социализацию на основе формирования ЗОЖ у детей с ОВЗ, сотрудничество с системой СПО для социализации детей с ОВЗ и приобретения ими профессии.
• Консультативный пункт позволяет обеспечивать открытость образовательного процесса и вовлечение родителей в его осуществление.

Организатор проекта МБУ "Школа № 62" Наши партнёры ГБУ ЦППМСП «Личность» г.о. Тольятти (план совместных мероприятий) ГБПОУ «ТСЭК» (договор о сотрудничестве) МБУ «Школа № 73» МБУ «Школа № 69»

Основные мероприятия проекта Организация механизма реализации проекта Создание ВТГ Разработка дорожной карты Коррекция структуры Учреждения в соответствии с задачами проекта Внесение дополнений и изменений в локальные акты Учреждения Внесение дополнений и изменений в должностные инструкции и соответсвующие приказы Внесение дополнений в программу здоровья Обеспечение УВП для детей с ОВЗ учебно-методическим сопровождением Разработка УМК 3-9 класс в соответствии с ФГОС Внедрение ФГОС ОВЗ (1-2 класс) Обеспечение УВП для детей с ОВЗ учебно-методическим сопровождением Мастер-класс «Алгоритм разработки адаптированной рабочей программы» Семинар «Способы и методы коррекции психолого-эмоционального состояния учащихся с ОВЗ» Коррекция структуры Учреждения в соответствии с задачами проекта Создание страницы на школьном сайте по проекту Размещение материалов на школьном сайте Обеспечение УВП для детей с ОВЗ учебно-методическим сопровождением Участие в городской акции «За жизнь без барьеров» Обеспечение УВП для детей с ОВЗ учебно-методическим сопровождением Мониторинг уровня удовлетворенности организацией УВП в специальных (коррекционных) классах Мониторинг соответствия организации УВП в школе нормативным требованиям Мониторинг уровня удовлетворенности организацией УВП в специальных (коррекционных) классах

Реализация проекта 16 февраля в рамках реализации проекта состоялось родительское собрание для родителей детей, обучающихся в специальных (коррекционных) классах. Родителей ознакомили с нормативно-правовыми документами, регламентирующими обучение детей с ОВЗ, специалист ГБУ ЦППМСП «Личность» охарактеризовал особенности детей с ЗПР, дал практические рекомендации по развитию памяти и внимания в домашних условиях. Классными руководителями проведено анкетирование родителей с целью определения уровня их удовлетворенности организацией образовательного процесса. По проведению данного мероприятия подготовлены методические указания.