Исследование учащихся по теме Значение слова «Доброта»

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Актуальность проблемы

В современном мире, во времена компьютеризации, дети разучились общаться друг с другом,утратив самые главные человеческие качества, как уважение,сострадание,сопереживание.Поэтому проблема воспитания доброты заслуживает того,чтоб эта тема обсуждалась вновь и вновь. Для детей: Хочу быть добрым, чтобы меня все любили и хвалили.

Цель

Раскрытие важности доброты друг к другу

Задачи

• формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно оценивать поступки других людей. • воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, формировать нравственные качества: доброту, уважение, милосердие.

Гипотеза

"Если добрый ты- это хорошо.А когда наоборот-плохо?"Прав ли Кот Леопольд из мультфильма?

Объект исследования

Дети подготовительной группы

Методы

Игра "Какие герои сказок добрые,а какие злые" Игра Передай мяч,называя доброе слово Беседа на тему "Наши добрые дела в детском саду"

Ход работы

1. Поисковый 2. Практическая часть 3. Результат

Этапы исследования

1.Воспитатель демонстрирует картинки персонажей сказочных героев.Просит назвать, добрый это герой или злой.Спрашивает,каким персонажем лучше быть. 2.Дети встают в круг, и передавая мяч друг другу, называют добрые слова,которые они знают. 3.Проводится беседа, какие же добрые дела мы можем совершать каждый день в детском саду.

Наши результаты

Дети имеют представление о доброте, знают и хотят совершать хорошие поступки.

Выводы

• Дети знают, что доброта- это когда человек совершает добрые дела
• Дети хотят совершить добрые дела
• Дети понимают,что доброму человеку веселее и интереснее живется.

Список ресурсов

Печатные издания: 1. М.А.Васильева “Программа воспитания и обучения в детском саду” 2. Методические рекомендации к “Программе воспитания и обучения в детском саду” издательский дом “Воспитание дошкольника” г.Москва, 2009г. 3. Журнал “Дошкольное воспитание” №3,№8, 2008 год. 4. Психология социальной одаренности. Под редакцией Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько, Москва, Линка-Пресс, 2009 год. 5. Журнал “Дошкольная педагогика” №5, 2008 год. 6. “Хрестоматия для старших дошкольников”, под редакцией И. Логиновой, М.: Просвещение,

Интернет - ресурсы: