|
Общие рекомендации для работы
- Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь методикой мозгового штурма для выбора нестандартных идей (Методика мозгового штурма) .
- Определите методы исследования, которые вы будете использовать. Рекомендуем вам использовать теоретические методы (изучение информационных источников, обобщение, анализ и синтез информации) и эмпирические методы (анкетирование, опрос, интервью, наблюдение). Подробнее о методах исследования вы можете узнать ЗДЕСЬ.
- Вы знаете, что впереди нас ждут весенние каникулы, поэтому заранее распределите обязанности в команде; каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
- После каникул проанализируйте полученные результаты исследования обобщите их и подготовьте итоговые работы.
Рекомендации по подготовке презентаций в сервисе Prezi.com.
В презентации необходимо представить историю, хронологические события, связанные с выбранным экологическим экспонатом. Вы можете добавить в презентацию текст, изображения, ссылки на интересные ресурсы или видео.
Предлагаем вам познакомиться с примерами работ, выполненных участниками конкурса "Наша школьная библиотека" в этом сервисе:
Ссылку на созданную презентацию необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).
Рекомендации по подготовке видеообзора экспоната
Предлагаем вам попробовать себя в роли экскурсоводов и подготовить рассказ об экспонате. Основное требование – экскурсия должна быть познавательной и интересной для будущих посетителей музея.
Видеоряд ролика может содержать текст, изображения, схемы, диаграммы, видео. В кадре не должно быть участников команды. Звуковое сопровождение видеоряда (рассказ об экспонате) должно быть ясным, чётким и записано участниками команды. Продолжительность видеообзора должна быть не более 5 минут.
Подготовленный видеообзор опубликуйте в сервисе YouTube.
Ссылку на опубликованное видео необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).
Рекомендации по подготовке задания для посетителей музея на проверку знаний об экспонате
Экскурсия подготовлена. А что же дальше? А дальше вам необходимо узнать, насколько внимательны были посетители музея, когда знакомились с вашим экспонатом. Для этого предлагаем вам создать проверочное задание с помощью сервиса LearningApps.com.
Для создания проверочного задания выберите один из предложенных шаблонов:
Внимание! При подготовке задания обязательно предусмотрите, чтобы при правильном ответе появлялось кодовое слово или фраза. Для этого при создании задания в поле Обратная связь (нижняя часть страницы) задайте текст, который будет появляться при правильном выполнении задания.
Ссылку на созданное задание необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).
Рекомендации по подготовке инфографики (для старшей возрастной группы)
Инфографика — это графический способ подачи информации, данных и знаний. Инфографика способна организовать большие объёмы информации и наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции. Инфографикой можно назвать сочетание текста и графики, созданное с намерением изложить ту или иную историю, донести тот или иной факт.
Подробнее об этом способе представления информации читайте в статье Инфографика.
В инфографике постарайтесь представить графически информацию о влиянии выбранного объекта на экологическую ситуацию. Для этого используйте найденные количественные данные, важные факты и др.
Создать инфографику вы можете в специальном сервисе или в любой графической программе. Все технические инструкции смотрите в статье Инфографика. Для создания инфографики вы можете воспользоваться готовыми шаблонами
Сохраните созданную инфографику в виде изображения (в формате .jpg) и вышлите файл организаторам по адресу swetlana778@gmail.com
ИТОГОВАЯ ФОРМА ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
| 
