Учебная задача Смородина

Учебная задача Фамилия, имя, отчество: Смородина Екатерина Александровна Предмет: математика Класс:8 Тема:четырехугольники

Игра 1 Формулы площади четырехугольника Этап урока, на котором используется дидактический материал закрепление Форма работы Индивидуальная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Найди пару. Ссылка на игру Найди пару. http://LearningApps.org/watch?v=p1gmpthdk17 Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Игра позволяет закрепить знание формул, сформировать познавательные УУД

Игра 2 Площади фигур. Этап урока, на котором используется дидактический материал закрепление Форма работы Индивидуальная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Проверим твои знания формул на нахождение площади фигур.Реши задачи и выиграй миллион. Прочитай задачу, реши ее и выбери верный ответ. С каждым правильным ответом ты переходишь на новый уровень. Ссылка на игру Кто хочет стать миллионером. http://LearningApps.org/watch?v=ptqbpqikt17 Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Результат: Закрепить материал пройденной темы. УУД: Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Регулятивные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.

Игра 3 Найди площадь четырехугольника. Этап урока, на котором используется дидактический материал закрепление Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников Прочитай вопрос,подумай. Выбери правильный вариант ответа. Ссылка на игру Викторина. http://LearningApps.org/watch?v=p833xxrjk17 Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Игра позволяет закрепить знание формул и их применение.Развивает общие учебные действия — умение поставить учебную задачу, выбрать способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией, структурировать полученные знания.

Тест Четырехугольники и их свойства Этап урока, на котором используется дидактический материал Итоговое занятие по теме (контрольная работа) Форма работы Индивидуальная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Ответь на вопросы теста Ссылка на тест Тест http:////onlinetestpad.com/t/82c376e97ae44d38a3835e56a0ecf85d Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель: получить объективную информацию об уровне подготовки учащихся по данной теме. Контроль должен выявить, знают ли учащиеся фактический материал, умеют ли применять свои знания в различных ситуациях, могут ли осуществлять мыслительные операции, т. е. сравнивать и обобщать конкретные факты, делать общие заключения. Это дает возможность получать сведения, необходимые для успешного управления обучением, воспитанием и развитием учащихся.

Кроссворд на тему "Четырёхугольники" Этап урока, на котором используется дидактический материал Рефлексия Форма работы Парная игра Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Разгадать кроссворд. Ссылка на игру Кроссворд http:////onlinetestpad.com/c/71f03df12d004f539e5bca2a9a4d57fc Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. 1.Закрепление основных понятий базового и развивающего уровня; 2.Развитие мыслительной деятельности при практической работе; 3.Развитие логического мышления учащихся; 4.Переносить знания в новую ситуацию; 5.Воспитание товарищеской солидарности и стремления взаимовыручке.

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org http://LearningApps.org/watch?v=photkhcuc17