Функции эндокринных желез

Шкурат Флюра Ягфаровна, учитель биологии, МБУ "Школа №84"

План – конспект урока по биологии «Функции эндокринных желез». 8 класс.

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.

Вид урока: проблемный урок.

Режим урока: интерактивный.

Образовательная технология: проблемное обучение с элементами технологии КСО.

Цели:

Деятельностная: научить детей новым способам нахождения знания (формам влияния гормонов эндокринных желез на организм), ввести новые понятия (нарушения, обусловленные гипо- и гиперфункцией эндокринных желез), термины (гормоны, эндокринология).

Содержательная: сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений (гипо- и гиперфункцией эндокринных желез), терминов, описаний (влияния гормонов эндокринных желез на организм).

ЭОР: http://school-collection.edu.ru/collection

ЦОР: образовательная платформа Фоксфорд

Оснащение урока.

1. УМК

Программа: «Биология 5-9 классы». Авторы: В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов.

Учебник: Биология. «Человек» 8 класс. Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев.

Средства ТСО: мультимедийный видеопроектор.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ПОДРОБНЕЕ...

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Фронтальный блиц-опрос с использованием «светофорных» карточек: зеленая - «да», красная – «нет»

1. Гуморальная регуляция осуществляется через кровь, лимфу, тканевую жидкость.
2. Потовые, млечные слюнные, сальные железы – это железы смешанной секреции.
3. Гормоны –это биологически активные вещества, регулирующие обмен веществ и энергии, процессы роста и развития, половое созревание и размножение.
4. Гипофиз –связующее звено между нервной и эндокринной системами.
5. Гуморальная регуляция функций возникла в процессе эволюции позднее нервной.
6. Деятельность большинства эндокринных желез регулируется эпифизом.
7. Гипоталамус вырабатывает нейрогормоны, влияющие на работу гипофиза.
8. Гипофиз контролирует работу щитовидной, поджелудочной желез, надпочечников и половых желез.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Работа в дифференцированных группах с использованием ЭОР

ЗАДАНИЯ

Секция 1. Гипофиз.

Кто из нас не зачитывался книгой об удивительном путешествии Гулливера в страну лилипутов...

А как Гулливер оказался среди гигантов?

А есть ли реальная основа у этой сказки?

• Используя рис. 159 параграфа 59 учебника. Учащиеся выясняют, на работу каких эндокринных желез влияют гормоны гипофиза.
• Почему гипофиз можно назвать «дирижером» и одновременно «солистом» эндокринного ансамбля?
• Нарушения работы гипофиза: карликовость и гигантизм.
• Акромегалия.

Секция 2. Щитовидная железа.

В сказке разгневанная мачеха превращается на глазах у нелюбимой падчерицы в ведьму – нос ее заострился, глаза вылезли из орбит, лицо и шея вздулись, мачеха стала трястись. Так в сказке. А могут ли быть подобные превращения в жизни?

• Используя рис. 160 учебника. Учащиеся выясняют, где расположена щитовидная железа.
• Работа с ЦОР о щитовидной железе.
• Базедова болезнь.
• Микседема.
• Кретинизм.
• Эндемический зоб.
• Как можно корректировать работу щитовидной железы в случае недостатка или избытка ее гормонов?
• Почему для профилактики болезней щитовидной железы необходимо употребление морепродуктов, содержащих йод?

Секция 3. Надпочечники.

Какая болезнь описана в рассказе И.С. Тургенева «Живые мощи» из «Записок охотника»: «…Голова совершенно высохшая, одноцветная, бронзовая — ни дать, ни взять икона старинного письма, нос узкий, как лезвие ножа; губ почти не видать — только зубы белеют и глаза, да из-под платка выбиваются на лоб жидкие пряди жёлтых волос. ... руки тоже бронзового цвета»?

• Расположение и строение надпочечников.
• Функции гормонов мозгового вещества надпочечников.
• Функции гормонов коркового вещества надпочечников.
• Загадки бронзовой болезни.
• Почему адреналин называют гормоном стресса?

Секция 4. Поджелудочная железа.

• Расположение и строение поджелудочной железы.
• Функции гормонов поджелудочной железы.
• Сахарный диабет.
• Почему поджелудочную железу относят к железам смешанной секреции?
• Почему инсулин выпускают только в виде ампул для инъекций и не существует его таблетированной формы? (объясняют схему, иллюстрирующую механизм действия гормонов поджелудочной железы.)
• Почему в крови и в моче больного сахарном диабетом повышенное содержание сахара? Почему больные постоянно испытывают жажду?

Секция 5. Половые железы.

• Яичники и семенники, их расположение и функции.

Влияние гормонов на половое созревание организма.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Контроль и самоконтроль знаний

А. Установите соответствие между эндокринными железами и гормонами, которые они вырабатывают.

Б. Почему гормональные препараты рекомендуется применять осторожно и строго по назначению врача?

Поставь диагноз». Учащимся предлагаются иллюстрации сказочных персонажей: Баба-Яга, Дюймовочка, Гулливер, Мальчик с Пальчик, Винни Пух. По видимым внешним признакам установить, с чем связаны изменения внешнего облика у данных героев.

Домашнее задание.

• Параграф № 59.
• Разработайте меры профилактики эндокринных заболеваний.
• Найдите в художественных произведениях описания заболеваний желез внутренней секреции.