ДМС Экоград 2020

Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников» 22 ноября пятница 2024 «Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться» Элвин Тоффлер

Приветствуем участников дистанционного методического семинара! Уважаемые педагоги! Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников». Участники семинара: учителя химии, биологии, географии, физики, начальных классов. В ходе семинара вы сможете: познакомиться с приемами формирования читательской грамотности; попробовать себя в создании заданий, развивающих функциональную грамотность учащихся на уроках. Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат: СЕРТИФИКАТ участника Руководители команд, (участвующих в дистанционном образовательном проекте "Экоград") принесут в копилку своей команды БАЛЛЫ. Организаторы семинара: Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ Попова Елена Николаевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ Одегова Светлана Петровна , методист МАОУ ДПО ЦИТ Киреева Елена Владимировна, методист МАОУ ДПО ЦИТ Яковлева Вероника Владимировна , методист МАОУ ДПО ЦИТ Лешина Юлия Викторовна , методист МАОУ ДПО ЦИТ Координатор семинара: Герасимова Ирина Петровна Сроки проведения семинара: 10.03.2020 – 10.04.2020 Оценка результатов: 10.04.2020 – 12.04.2020 Введение Термин «читательская грамотность» появился в российской педагогике в начале 2000 гг. Тогда отечественные образовательные учреждения впервые приняли участие в международных программах по оценке достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) и PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). В настоящее время под этим понятием подразумевается более прикладное умение оперировать с текстами. Читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное. Именно об этих способностях и пойдет речь в нашем семинаре. Регистрация Сроки проведения регистрации: 10 марта - 15 марта 2020 г. Если вам интересна данная тема, пройдите процедуру регистрации и станьте участником дистанционного семинара. [ Посмотреть таблицу продвижения] ЭТАП 1. Сроки выполнения заданий: 10 - 15 марта 2020 г. Уважаемые участники семинара! При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно подобрать качественный текст, вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно составить к тексту вопросы, которые требуют от учеников умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его. Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста. Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем» Прочтите конспект Концепции оценивания читательской грамотности. По материалам лекции ответьте на вопросы в форме Критерии оценивания: 0 - 7 баллов (по 1 баллу за каждый верный ответ) Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем» Изучите статью «Заменит ли робот учителя?» Составьте вопросы к данной статье для своих коллег (педагогов) по четырем типам читательской деятельности (по 2 вопроса каждого типа деятельности) Составленные вопросы внесите в форму Критерии оценивания: 0 - 8 баллов (по 1 баллу за каждый верно составленный вопрос)