Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения

Региональная научно-практическая конференция «Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения» Организаторы конференции: Департамент образования городского округа Тольятти МАОУ ДПОС ЦИТ Сроки проведения конференции: 15 мая - 15 июня 2020 г. Формат проведения: конференция проходит дистанционно на площадке муниципального образовательного портала ТолВики. Участники конференции: Пленарное заседание 12.00 – 12.30 Регистрация участников 14.00 - 14.05 Открытие конференции Герасимова И.П., заместитель директора МАОУДПОС ЦИТ 14.05 – 14.15 Смешанное обучение как современная педагогическая технология Лешина Ю.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ 14.15 – 14.25 Обзор электронных ресурсов для организации смешанного обучения Одегова С.П., методист МАОУ ДПО ЦИТ 14.25 – 14.40 Проект «Интерактивные рабочие тетради» как инструмент повышения интерактивности и индивидуализации обучения Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва) 14.40 – 14.50 Функциональная грамотность. Создаем банк заданий. Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ 14.40 – 14.50 Награждение победителей городского конкурса для педагогов «IT-activity» Секция №1 «Технология смешанного обучения» Модератор секции: Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ Время работы секции: 15.00 – 16.30 1. Дифференцированный подход в модели «Ротация станций» (тезисы), Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32» 2. Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл. (тезисы), Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37» 3. Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода, Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67» 4. Организация мини-исследования для автономной группы, Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа» 5. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа» 6. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ 7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия. Секция №2 «Формирование функциональной грамотности» Модератор секции: Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ Время работы секции: 15.00 – 16.30 1. Разработка разных типов заданий по формированию функциональной грамотности у учащихся начальных классов, Фадеева С.В., учитель начальных классов МБУ «Школа №15» 2. Формирование функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности, Фефелова Г.М., учитель технологии МБУ «Школа № 55» 3. Использование актуальных фактов для формирования функциональной математической грамотности, Лисовая Е.В., учитель математики МБУ «Школа № 86» 4. Развитие функциональной грамотности на уроках физики, Трохачева А.В., учитель физики МБУ «Школа № 86» 5. Формирование читательской грамотности через проведение проектной деятельности младших школьников, Орлова И.В., воспитатель начальных классов СОШ «Росток» 6. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва) 7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия. Секция №3 «Формирование функциональной грамотности» Модератор секции: Лешина Ю.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ Время работы секции: 15.00 – 16.30 1. Мастер-класс «Использование интерактивных упражнений в организации электронного обучения», Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва) 2. Разработка заданий по функциональной грамотности для младшего школьного возраста, Надькина Л.Г., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №9» 3. Функциональная грамотность в рамках деятельности классного руководителя, Доронина О.В., учитель информатики МБУ «Школа №90» 4. Формирование функциональной математической грамотности на примере темы «Процентные расчеты», Холина Е.Е., учитель математики МБУ «Школа №28» 5. Мастер - класс «Деятельностный подход к формированию функциональной естественнонаучной грамотности», Архипова О.А., учитель физики МБУ «Школа №71» 6. Формирование естественнонаучной грамотности учащихся в рамках уроков биологии, Чегодаева В.Ю., учитель биологии МБУ «Школа №58» 7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия. ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ