«Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки»

Материал из ТолВИКИ
Версия от 08:18, 11 декабря 2020; Nika (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 


Лэпбук
Шаркаева Диляра Алиевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 58" г.о.Тольятти
Приём ментальных карт
Яшина Екатерина Олеговна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 20" г.о.Тольятти
Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)
Шайсултанова Наталья Сергеевна, учитель математики и информатики
МБОУ Школа №170 г.о.Самара
Использование Лэпбука на уроках английского языка
Ильмендерова Светлана Анатольевна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти
Формирование коммуникативных УУД при использовании технологии смешанного обучения в начальной школе
Карпова Виктория Владимировна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти
Проект как средство формирования кросс-культурной компетенции учащихся
Семенеева Рамина Наильевна, учитель английского языка
МБУ "Гимназия № 38" г.о.Тольятти
Использование "Маршрутных листов" на уроках русского языка
Крючкова Вероника Александровна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти
Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС
Антакова Екатерина Сергеевна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти
Дистанционное обучение с помощью ZOOM
Рубцова Марина Федоровна, Тушканова Татьяна Павловна, учителя начальных классов
МБУ "Гимназия № 39" г.о.Тольятти
Методы критического мышления на уроках истории
Селютина Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти
Кейс-технологии
Евстигнеева Елена Андреевна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 6" г.о.Тольятти
Игровые приёмы как способ развития самостоятельности и самоконтроля у младших школьников на уроках английского языка
Плотникова Любовь Олеговна, учитель иностранного языка
МБУ "Школа № 41" г.о.Тольятти
Формирование коммуникативных УУД в начальной школе на уроках математики
Тихонова Алёна Вадимовна, учитель начальных классов,
МБУ "Гимназия № 38" г.о.Тольятти
Комплексный подход в организации учебной деятельности для формирования познавательных умений обучающихся начальных классов
Малышева Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 34" г.о.Тольятти
Применение принципа наглядности на уроках физической культуры с использованием современных средств обучения
Фатуллаева Марианна Юсуповна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти
Использование интерактивных тетрадей в обучении английскому языку в начальной школе
Бибилова Елена Олеговна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 91" г.о. Тольятти
Систематизированный словарик
Бондаренко Валентина Захаровна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 13" г.о.Тольятти
Индивидуально-дифференцированный подход в обучении младших школьников
Водопьянова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 93" г.о.Тольятти
Формирование УУД у младших школьников посредством метода "MIND MAPS" (интеллект-карт)
Гафарова Ирина Николаевна, учитель начальных классов,
МБОУ "Гимназия № 9" г.о.Тольятти
Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки
Данилова Надежда Николаевна, учитель химии,
МБУ "Школа № 89" г.о. Тольятти
Дифференциация домашнего задания на уроках английского языка
Дементьева Ольга Александровна, учитель английского языка,
МБУ "Школа имени С. П. Королёва" г.о.Тольятти
Повышение мотивации к обучению у учащихся средствами сервиса "Class Dojo"
Яшина Наталия Владимировна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 86" г.о. Тольятти
Особенности коррекции ошибок в устной речи школьников на уроках иностранного языка
Егорова Марина Амировна, учитель английского языка,
МБУ "Лицей № 6" г.о.Тольятти
Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира и математики
Кленова Ирина Владимировна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 89" г.о.Тольятти
Применение технологии междисциплинарного обучения в начальной школе
Лепешкина Екатерина Юрьевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 58" г.о.Тольятти
Обучение гимнастическим упражнениям учащихся путем использования хатха - йоги
Львова Елена Николаевна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти
Внедрение фитнес-технологий
Можаева Екатерина Сергеевна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 71" г.о.Тольятти
Гуляя по этажам тригонометрической окружности.
Мышкина Кристина Олеговна, учитель математики,
МБУ "Школа № 13" г.о.Тольятти
Дидактическая игра как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении темы "правописание безударных гласных в корне слова"
Расяева Татьяна Вячеславовна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти
ВПР по русскому языку на на уровне среднего общего образования как способ получения положительных результатов на ОГЭ и ЕГЭ
Руина Екатерина Сергеевна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти
Групповые и коллективные способы обучения как средство активизации познавательной деятельности обучающихся
Кагарманова Наталия Александровна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти
Система работы по профилактике неуспеваемости на уроках русского языка
Хамидуллина Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти
Образовательное событие как средство развития дивергентного мышления младших школьников
Мальцева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа №41" г.о. Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/