Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста 21

Главная страница марафона

Начальное, основное и среднее образование

Дошкольное образование

Дополнительное образование

Музыкальные инструменты из бросового материала для детей с ОВЗ Авдеева Мария Олеговна, музыкальный руководитель, МБУ детский сад № 5 "Филиппок"	"Дерево настроения" Алашеева Светлана Евгеньевна, воспитатель, МБУ детский сад № 53 "Чайка"	Степ-аэробика и логоритмика как эффективное средство развития речи у детей дошкольного возраста Александрова Оксана Игоревна, инструктор по физической культуре, МАОУ детский сад № 120 "Сказочный"

Оборудование для коррекции и профилактики плоскостопия у детей с НОДА Афанасьева Елена Викторовна, воспитатель, МАОУ детский сад № 69 "Веточка"	Игровая панель "Форт Боярд" Биляева Ольга Николаевна, Горжанова Елена Александровна, Журина Светлана Дмитриевна, Лопухова Галина Ивановна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 125 "Росточек"	Использование игровых пособий "Световой стол" и "Световая песочница" в работе с детьми с ОВЗ Ботова Елена Эдвардовна, воспитатель, МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"

Организация работы образовательного учреждения по развитию эмоционального интеллекта детей с ОВЗ Буравлева Ася Ниязовна, Иванцова Галина Анатольевна, Таймолкина Елена Евгеньевна, методист, педагоги-психологи, МАОУ детский сад № 49 "Весёлые нотки"	Педагогический проект «Театралия» Вагизова Ирина Валерьевна, воспитатель, АНО ДО Планета детства "Лада" ДС № 198 "Вишенка"	Познавая природу, развиваем речь Валитова Наталья Викторовна, учитель-логопед, АНО ДО "Планета детства "Лада" ДС № 149

Комплексный подход в психологическом сопровождении дошкольников с ТНР Викульева Елена Васильевна, Мякишева Светлана Александровна, Терентьева Елена Викторовна, педагоги-психологи, МАОУ детский сад № 80 "Песенка"	Педагогический проект «Разноцветный мир» Гандина Юлия Александровна, воспитатель, АНО ДО Планета детства "Лада" ДС № 198 "Вишенка"	Мой педагогический опыт Гриценко Мария Досымовна, педагог-психолог, МБУ детский сад № 110 "Белоснежка"

Диагностический комплекс для обследования когнитивного и речевого развития детей дошкольного возраста, получающих психолого-педагогическое сопровождение в дошкольной образовательной организации Губайдуллина Надежда Робертовна, учитель-дефектолог, МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"	Коррекционная работа/ инклюзивное образование детей дошкольного возраста Епимахова Татьяна Александровна, учитель-дефектолог, АНО ДО "Планета детства" Лада" ДС № 173	Игровой прием "Волшебный фонарик" Живаева Елена Евгеньевна, Чуваткина Елена Николаевна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки"

Коррекция и развитие познавательной сферы у детей с ТНР 5-7 лет средствами технической направленности Кадасева Екатерина Владимировна, Щаева Наталья Павловна, педагог-психолог, учитель-логопед, МБУ детский сад № 138 "Дубравушка"	Создание коррекционно развивающего 3D пространства в детском саду Камашева Ольга Сергеевна, Терентьева Елена Викторовна, Флегонтова Майя Романовна, учитель-логопед, педагог-психолог, методист МАОУ детский сад № 80 "Песенка"	Дыхательные тренажёры как средство развития речевого дыхания детей с ТНР Ковалёва Инесса Борисовна, Иванова Оксана Ивановна, Мартынова Наталья Александровна, воспитатели, логопед, МБУ детский сад № 84 "Пингвин"

Система коррекционной работы с детьми ОВЗ Козлова Елена Васильевна, Корцова Ольга Сергеевна, инструктор по физической культуре, МАОУ детский сад № 69 "Веточка"	Развитие связной речи через игры-драматизации Козлова Марина Федоровна, Трифонова Любовь Петровна, учитель-логопед, воспитатель МБУ детский сад № 84 "Пингвин"	Нейроигры в коррекционной работе логопеда с детьми с ТНР (ОВЗ) Кузнецова Светлана Александровна, учитель-логопед, МБУ "Школа № 86" СП Детский сад "Веста"'

Использование игровых пособий "Световой стол" и "Световая песочница" в работе с детьми с ОВЗ Максимова Марина Анатольевна, педагог-психолог, МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"	Многофункциональное мобильное дидактическое пособие «Сундучок сказок» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи Маркова Юлия Александровна, учитель-логопед, МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"	Комплексная коррекция компенсаторных механизмов у дошкольников с ФРЗ и ОНР через игровую деятельность Мокеева Лариса Ивановна; Ендальцева Виктория Владиленовна; Власова Марина Геннадьевна, учителя-дефектологи; учитель-логопед, МБУ детский сад № 33 "Мечта"

Комплексный подход в психологическом сопровождении дошкольников с ТНР Мякишева Светлана Александровна, педагог-психолог, МАОУ детский сад № 80 "Песенка"	Использование приёмов мнемотехники в работе по коррекции звукопроизношения у детей с ОНР Немцану Екатерина Владимировна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 54 "Алёнка"	Развитие пространственного мышления у детей, в том числе детей с ОВЗ через проектную деятельность Нехорошева Анна Михайловна, Николаева Наталья Анатольевна, воспитатель, педагог-психолог, МБУ "Школа № 86" СП детский сад "Веста"

Медиатека - интерактивная форма образовательного процесса с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения Новожилова Екатерина Владимировна, Савельева Людмила Григорьевна, воспитатель, музыкальный руководитель, МБУ детский сад № 5 "Филиппок"	Использование бизиборда в работе учителя-логопеда Пономарева Елизавета Александровна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 110 "Белоснежка"	Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у дошкольников Родниковская Ирина Николаевна, Антипина Светлана Николаевна, музыкальные руководители, МАДОУ детский сад № 210 "Ладушки"

Развитие связной речи через игры-драматизации Сивенкова Екатерина Викторовна, воспитатель, МБУ детский сад № 84 "Пингвин"	Метод нейрокоррекции и сенсорной интеграции в сопровождении детей с умственной отсталостью Соколова Людмила Владимировна, учитель-дефектолог, АНО ДО Планета детства "Лада", ДС № 198 "Вишенка"	Нестандартное спортивное оборудование Солдаткина Екатерина Евгеньевна, воспитатель, МБУ детский сад № 53 "Чайка"