Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста 22

Главная страница марафона

Начальное, основное и среднее образование

Дошкольное образование

Дополнительное образование

Активизация познавательной деятельности посредством Web-квест игр для детей старшего дошкольного возраста с ОНР Акаева Фатима Ибрагимовна, Джулай Ольга Анатольевна, учитель-логопед, воспитатель, МБУ детский сад № 199 «Муравьишка»	Мастер-класс Баринова Ирина Юрьевна, Ивлиева Наталья Владимировна, воспитатели, МБУ МБУ детский сад № 5 "Филиппок"	Дидактическое пособие "Кубики-помощники" Бацанина Лилия Михайловна, Краснова Ирина Петровна, учитель-дефектолог, воспитатель, МБУ детский сад № 53 "Чайка"

Нейрогимнастика – эффективный инструмент в работе учителя логопеда с детьми дошкольного возраста Безбородникова Светлана Николаевна, воспитатель, учитель-логопед, МБУ "Школа № 89" СП детский сад "Радужка"	Использование методов сенсорной интеграции в работе педагога-психолога с ТНР Борисова Галина Сергеевна, Яковлева Анна Валерьевна, педагоги-психологи, МАОУ детский сад № 79 "Гусельки"	Использование современных игровых технологий в коррекционно-развивающей деятельности с детьми ТНР Буякова Ирина Юрьевна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 79 "Гусельки"

Алфавит телодвижений и "Телодвижение цифр" - как нетрадиционная форма коррекционной работы с дошкольниками Бычкова Анастасия Вячеславовна, музыкальный руководитель, МБУ детский сад № 5 "Филиппок"	Мягкая педагогика в развитии коммуникативных навыков у детей с ОНР Воеводина Татьяна Александровна, воспитатель, МБУ детский сад № 162 "Олимпия"	Технология "Бумажная сказка" Галышева Елена Владимировна, Назарова Оксана Владимировна, воспитатели, МБУ детский сад № 33 "Мечта"

Развитие речевой активности у детей с ТНР Горючкина Т.А., Прасолова Я.А., музыкальные руководители, МАОУ детский сад № 79 "Гусельки"	Сенсорная многофункциональная «Книжка — учишка», как средство преодоления речевых нарушений детей с ОВЗ Губайдуллина Надежда Робертовна, Маркова Юлия Александровна, учитель-дефектолог, Маркова Юлия Александровна, МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"	Использование логоритмических палочек в коррекционной работе педагога-психолога Ежова Надежда Александровна, педагог-психолог, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"

Использование многофункциональной игрушки «Магнитный жезл» в коррекционной работе учителя-логопеда Живаева Елена Евгеньевна, Чуваткина Елена Николаевна, учителя-логопеды, МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки"	Формирование элементарных математических представлений у детей с ЗПР 5-6 лет Забудаева Елена Александровна, учитель-дефектолог, МБУ детский сад № 53 "Чайка"	Песочная терапия в развитии эмоционального интеллекта дошкольников с тяжелыми наруениями речи посредством создания сказок Кальмус Татьяна Геннадьевна, Юрыгина Елена Николаевна, учитель-логопед, воспитатель, МБУ детский сад № 162 "Олимпия"

Театр на песке. Сказка "Три поросёнка" Комарова Марина Васильевна, Щедрина Динара Руслановна, Педагог-психолог, музыкальный руководитель, МБУ детский сад № 50 "Синяя птица"	Мастер-класс по развитию внимания у детей с ТНР Косолапова Екатерина Николаевна, педагог-психолог, МБУ детский сад № 36 "Якорек"	Методическая разработка "От коррекции до мастерства". Кинезиологические игры с теннисным мячом для детей старшего дошкольного возраста Кочилова Галина Геннадьевна, инструктор по физической культуре, МБУ детский сад № 84 "Пингвин"

Создание мультфильмов как средство познавательного и речевого развития у старших дошкольников с тяжелым нарушением речи Кузовова Кадрия Мокадэсовна, Решетникова Лейсян Нурьислямовна, воспитатель, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	Значение и особенности музыкального воспитания в развитии детей с умственной отсталостью Курочкина Ирина Владимировна, воспитатель , МБУ "Школа № 73" СП детский сад "Облачко"	Нетрадиционные методики развития мелкой моторики и её влияние на ВПФ детей с ОВЗ Лебедева Дарья Владимировна, Сесина Любовь Олеговна, учитель-дефектолог, МБУ детский сад № 162 "Олимпия"

Литотерапия - современная технология в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи Мирошникова Алсу Владимировна, Таирова Галия Аблубариевнаа, учитель-логопед, АНО ДО "Планета детства "Лада" дс № 203 "Алиса"	Нейропсихологический подход в коррекционной работе воспитателя с дошкольниками с тяжелым нарушением речи Мотина Оксана Николаевна Гулиенко Ольга Михайловна, воспитатели, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	Внедрение ИКТ в процесс взаимодействия учителя-логопеда с родителями воспитанников Нагорнова Виктория Игоревна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 28 «Ромашка»

Использование элементов конструирования и lego технологий в логопедической работе с дошкольниками Ненькова Евгения Николаевна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 50 "Синяя птица"	Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми с ОВЗ как способ создания эмоционально комфортного климата в группе Николаева Наталья Анатольевна, Шестакова Татьяна Павловна, педагог-психолог, воспитатель, МБУ "Школа № 86" сп детский сад " Веста"	Развитие эмоциональной сферы ребенка с ОВЗ при помощи кукол Папанова Елена Анатольевна, педагог-психолог, МБУ "Школа № 75" СП Детский сад

Использование мультимедийной презентации в работе учителя-логопеда в коррекционно развивающем процессе направленном на развитие речи у детей с ОНР Пелихова Анна Николаевна, Бирюкова Галия Фуалитовна, учитель-логопед, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	Логопедическое пособие "Звуки и буквы" Сафронова Екатерина Алексеевна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 110 "Белоснежка"	Использование различных игр в работе учителя-логопеда с детьми с ТНР Ситкина Татьяна Николаевна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 22 "Лучик"

название ролики Скворцова Екатерина Викторовна, Полищук Светлана Анатольевна, учитель-логопед, воспитатель, МБУ "Школа № 26" СП детский сад	Развитие зрительно-моторной координации у детей с ОВЗ. Тимофеева Евгения Юрьевна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 138 "Дубравушка"	Развитие связной речи у детей с ТНР посредством Эбру Трифонова Любовь Петровна и Сивенкова Екатерина Викторовна, воспитатель, МБУ детский сад № 84 "Пингвин"

Варианты организации 3D пространства в архитектуре коррекционно-развивающей среды дошкольной образовательной организации Флегонтова Майя Романовна, Терентьева Елена Викторовна, методист, педагог-психолог, МАОУ детский сад № 80 "Песенка"	Программа по развитию слоговой структуры слова Хакимуллаева Наиля Нагимовна, Рыбачук Светлана Николаевна, учитель-логопед, методист, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	Лексико-грамматические игры для активизации речи детей с задержкой психического развития Чалова Мария Владимировна, Мажаева Ирина Евгеньевна, учитель-логопед, воспитатель, МБУ "Школа № 73" СП детский сад "Облачко"

Мастер-класс "Психологические игры с цветом в коррекционно-развивающей работе по эмоционально-волевому развитию детей с ОВЗ" Чалышева Екатерина Михайловна, Пименова Александра Борисовна, педагог-психолог, музыкальный руководитель, МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"	«Организация взаимодействия инструктора по физической культуре и педагогов дошкольного учреждения с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья по физическому воспитанию дошкольников Чендырев Вячеслав Владимирович, инструктор по физической культуре, МБУ "Школа № 89" СП детский сад "Радужка"	Использование технологии цветокоррекции на занятиях физической культурой с детьми ОВЗ на примере игрового пособия «Цветной парашют» Шмакова Зоя Валерьевна, инструктор по физической культуре, МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"

Использование игр и игровых технологий в индивидуальной коррекционной работе с детьми ОВЗ. Юхненко Елена Анатольевна, педагог-психолог, МБУ детский сад № 76 "Куколка"	Использование авторского электронного пособия "Скоро в школу" в коррекционной работе с детьми с ТНР Кокина Надежда Александровна, учитель-логопед, МБУ детский сад № 43 "Гнёздышко"	название ролики ФИО, должность, МБУ "Школа № 000"