"Мир движения" - внеклассное мероприятие и олимпиада по физике

Составитель: Кучер Светлана Владимировна, учитель физики МОУ лицея №57

Цели мероприятия: Проверка знаний учащихся о механическом движении тел.

Задачи: Научить учащихся анализировать движение тел, распознавать то или иное движение с учетом действующих сил и движущихся масс. Развивать навыки в решении поисковых, экспериментальных и графических задач.

Ход мероприятия.

1. Начало игры. Разминочные вопросы о движении тел. Учащиеся объясняют движение тел с учетом действующих сил и движущихся масс.

2. Ох уж эти формулы! Физика в формулах о движении.Проверка на сколько хорошо учащиеся знают физические формулы.

3. Физика в загадках. Загадки на механическое движение тел.

4. Это интересно. Познавательный рассказ для учащихся об уникальном строении поморских судов, которые не погибали во льдах благодаря своему правильному строению с точки зрения физики.

5. Конкурс экспериментальный. Проверка умений учащихся пользоваться физическими приборами и определять физическую величину (плотность) экспериментально.

6. Движение в графике. Учащиеся знакомятся с поисковой задачей графического содержания и пытаются ее решить.

7. Физика в лирике. Задача в стихотворении. Учащиеся, используя формулу на расчет скорости и знания старинных единиц измерения, выполняют задание.

8. “А ну-ка отгадай!” Учащиеся, отгадывая кроссворд, должны продемонстрировать знания физических явлений и терминов.

9. Крылатая фраза Эдисона. Труд – основа успеха.

10. Выполнение олимпиады учащимися по вариантам.

11. Подведение итогов.

После проведения внеклассного мероприятия и олимпиады с использованием информационных технологий можно сделать следующие выводы:

• активная деятельность учащихся в решении нестандартных заданий,

• повышенный интерес учащихся к предмету,

• повышенное желание показать свои знания другой команде и стать лидером.

Использование на мероприятиях поисковых, экспериментальных, качественных задач, различных кроссвордов и головоломок способствуют развитию у учащихся логического мышления, познавательной активности, коммуникативных навыков и формированию ключевых компетентностей, стимулирует учащихся в необходимости изучения физики для применения полученных знаний в реальных жизненных ситуациях.

При проведении олимпиады учащиеся проявили большой интерес к ребусам, загадкам и особенно к задачам, требующим вывода формулы в буквенном виде. Учитывая пожелания учащихся, данная работа продолжается и в 2008 -2009 учебном году.