Эффективные стратегии и практики работы со школьниками разных категорий

Главная страница

Пленарное заседание

Секция 1

Секция 2

Секция 3

Секция 4

Мастерская РЛП

№ 1 Профилактика школьной дезадаптации одаренных детей Андреева Надежда Ивановна, учитель английского языка, МБУ "Лицей № 76"	№ 2 "Повышение учебной мотивации школьников - залог профилактики учебной неспешности" Васенина Наталья Сергеевна , учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №9" г.о. Тольятти"	№ 3 Дифференцированный подход на уроках в начальной школе Гарачун Марина Андреевна, Учитель труда/технологии , МБУ «Школа № 71» г.Тольятти"

№ 4 Работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Жильцова Елена Владимировна, учитель физической культуры, МБУ "Школа № 47"	№ 5 Моделирование как средство познавательной активности на уроках математики при решении текстовых задач Жеребцова Анна Владмировна, учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №9"	№ 6 Развитие физических качеств у детей с ОВЗ Гапшина Светлана Николаевна, учитель физической культуры, МБУ "Школа № 82"

№ 7 Приемы формирования понятийного аппарата у младших школьников Лазарева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 89"	№ 8 Технология критического мышления как способ формирования читательской грамотности обучающихся с ОВЗ Игнатова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 40"	№ 9 Приём "летучка" как способ проверки знаний Писарева Мария Юрьевна, учитель математики, МБУ "Школа № 59 имени Г. К. Жукова"

|}

№ 10 Дети с речевыми нарушениями Моренова Наталья Евгеньевна, Таничева Ирина Георгиевна, учителя начальных классов, МБОУ "Гимназия №9"	№ 11 Использование головоломки «Танграм» на уроках математики со школьниками разных категорий. Авдеева Елена Александровна, учитель математики, МБУ "Школа№ 93"	№ 12 "Работа над усвоением понятия "Скорость" при изучении задач на движение в начальной школе" Копытова Ольга Владимировна, учитель начальных классов, МБУ "ЛИцей № 6"

|}

№ 13 Приемы развития познавательной активности на уроках литературного чтения при работе с текстом Иванова Ольга Андреевна, Зяблова Тамара Геннадьевна учителя начальных классов, МБОУ "Гимназия № 9"	№ 14 Способы обучения школьников 5-9 классов письменному монологическому высказыванию с помощью учебных пособий Samara Files на уроках английского языка. Анохина Юлия Алексеевна, учитель английского яз, МБУ "Школа№ 58"	№ 15 Приемы интегрированного обучения предметов «История» и «Иностранный (английский язык)» как средство повышения мотивации Каюмова Юлия Витальевна, Крылова Екатерина Андреевна, учитель истории, учитель английского языка, МБУ "Школа № 59"

|}

№ 16 Приём "Стражник" как эффективный способ повышения мотивации обучающихся среднего школьного возраста Магницкая Екатерина Александровна учитель математики, МБУ "Школа № 59"	№ 17 Проектная деятельность по математике: интеграция искусственного интеллекта в учебный процесс в инклюзивном классе Хакимова Гульшат Губайдулловна, Смук Светлана Викторовна, учителя начальных классов, МБУ "Школа №40"	№ 18 Работа с одаренными детьми Романова Светлана Сергеевна учитель истории и обществознания, МБУ"Школа № 70"

|}

		350x250px|center|link=https://rutube.ru/video/private/527237f8d68e5ec56e81a1957edcd8cc/?p=Q1sd8GB-OiaQ65yRnn9Q7w
№ 16 Подготовка учащихся с ОВЗ(7 вида)к итоговой аттестации Чеповская Алина Михайловна учитель русского языка и литературы, МБУ "Школа №40"	№ 17 Проектная деятельность по математике: интеграция искусственного интеллекта в учебный процесс в инклюзивном классе Хакимова Гульшат Губайдулловна, Смук Светлана Викторовна, учителя начальных классов, МБУ "Школа №40"	№ 18 Работа с одаренными детьми Романова Светлана Сергеевна учитель истории и обществознания, МБУ"Школа № 70"