Участник конкурса:Швецова Валентина
ФИО: Швецова Валентина Николаевна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ гимназия №39 "Классическая"
Должность: учитель физики
Электронная почта:
Область профессиональных интересов: информационные технологии на уроках физики
Мои увлечения: музыка, пение под гитару
Мой вклад в Интернет: Из опыта работы с КМ-школой
Иллюстрации к уроку по теме "Ядерная реакция", "Прямолинейное распространение света" http://school39.tgl.ru/www/opit_39_km/index.htm
Использование ресурсов ВМК на уроке (практикум) [1]
Приглашаю к обсуждению:
Аннотация конкурсной работы
Предмет: физика
Тема урока: «Закон сохранения импульса» 10 класс
Цель урока - вывести закон сохранения импульса и проверить его справедливость на опытах (демонстрационных и виртуальных).
Задачи урока:
1. Обучающая: определить понятия: замкнутая система отсчёта, внутренние силы, внешние силы, сформулировать закон сохранения импульса.
2. Развивающая: сформировать умение использовать ЗСИ при решении качественных и расчетных задач (формирование технологической компетентности).
3. Воспитательная: формирование коммуникативной компетентности через умения работать в микрогруппах.
Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ
Оборудование:
1) оборудование для демонстрационного опыта: металлический желобок, шары разной массы и объёма; 2) компьютер, проектор;
3) электронные ресурсы: «Физикон», «Живая физика»;
4) ресурсы виртуального методического кабинета (ВМК)
5) дидактические материалы «Физика 10», авторы А.Е.Марон, Е.А.Марон.
Демонстрации:
1. взаимодействие двух одинаковых шаров, движущихся по горизонтальному желобу;
2. взаимодействие двух шаров разной массы
3. видеофильмы «Отдача», «Сохранение импульса»
4. Лабораторный практикум с использованием ресурсов «Физикон», раздел «Лаборатория»:
1) соударение упругих шаров
2) неупругое соударение
3) сохранение импульса.
План урока:
Этапы урока
I. Фронтальный опрос
Использование электронных ресурсов: Импульс тела [«Физикон», механика 1.21]
II. Изучение нового
Использование электронных ресурсов: [«Физикон», механика 1.19, 1.20.]. Видеофрагмент «Отдача», «Сохранение импульса»
III. Формирование умений
Использование электронных ресурсов: Сохранение энергии и импульса [«Физикон», версия «Живая физика».]
IV. Закрепление умений
Использование электронных ресурсов: «Физикон», лаборатория, опыты 1.22, 1.23.]. Виртуальный эксперимент «Соударение упругих шаров», «Соударение неупругих шаров»
Методы и приемы, используемые учителем на уроке:
Иллюстративно-объяснительный, интерактивный, демонстрационный и виртуальный эксперименты
Анализ результатов использования ИКТ:
Преимущества использования ИКТ на данном уроке перед стандартными методами:
• даёт возможность учащимся образно представить ЗСИ,
• провести виртуальный эксперимент упругого и неупругого соударений
• подтвердить справедливость закона.
- Перечень представленных материалов........
