Организация аудиторных занятий с применением презентаций
В последнее время поиски новых подходов к обучению ограничивались изменениями содержания, формы и методов, которые пока не вполне обеспечивают достижения поставленных перед образованием задач. Качественно новые возможности подготовки специалистов дают недавно появившиеся и быстро развивающиеся технологии обучения с использованием мультимедийных продуктов.
Организация аудиторных занятий с применением мультимедиа технологий дает возможность экономить время, тем самым интенсифицируя изложение учебного материала, за счет использования очень простых, доступных любому обучающемуся средств. В ходе урока самими обучающимися может создаваться до предела визуализированная красочная учебно-образовательная среда, что производит буквально революционный эффект в восприятии предмета.
Одним из самых эффективных методов аудиторных занятий, представления и изучения любого материала является создание презентаций. Компьютерные презентации позволяют подойти к процессу обучения творчески, разнообразить способы подачи материала, сочетать различные организационные формы проведения занятий с целью получения высокого результата, при минимальных затратах времени на обучение.
По способу использования их можно разделить на две группы: презентации для сопровождения доклада (лекции) и индивидуальные работы над проектом. Первая органично вписывается в структуру урока, сопровождая рассказ преподавателя. Вторая является одной из ведущих форм личностно-ориентированного обучения.
Использование презентационных материалов на занятиях помогает: • рационализировать формы преподнесения информации (экономия времени); • повысить степень наглядности; • получить быструю обратную связь; • создать эмоциональное отношение к учебной информации; • активизировать познавательную деятельность обучающихся; • повысить эффективность усвоения учебного материала обучающимися • проводить занятия на современном уровне, высокотехнологично • сократить сроки освоения предмета Формы и место использования презентации (или даже отдельного ее слайда) зависят, конечно, от содержания урока, воспитательного мероприятия, целей, которые ставит преподаватель.
В заключение хотелось бы подчеркнуть, что Организация аудиторных занятий с применением мультимедиа технологий дает возможность не только заинтересовать студентов, но и повысить качество усвоения материала путём увеличения наглядности. Разработка мультимедийных пособий для каждого предмета в отдельности и внедрение их в преподавание этих дисциплин, представляют качественный скачок в технологии обучения, обеспечивая существенное увеличение эффективности учебного процесса.
