Обсуждение:Участник конкурса:Костина Светлана Александровна

Светлана Александровна!Прочитала ваш урок и вспомнила, что была на нём "вживую."Подтверждаю, что всё задуманное было исполнено.Всегда поражаюсь вашему темпу и насыщенности урока маиериалом.Хорошо. что не забываете о здоровье детей-делаете физкультпаузы.Спасибо Жарская Е--Elena zharskaya 22:12, 28 марта 2009 (SAMT).А.

Здравствуйте, Светлана Александровна. Урок построен так интересно, что получение знаний учениками сопоставимо со сбором даров леса.

• Содержание Вашего урока соответствует программе, целям и задачам, определенным Вами для проведения этого урока, способствует развитию творческих способностей учеников.
• Прослеживается на уроке природоохранная воспитательная работа, заполняющая и физкультминутки, которые своевременны и разнообразны.
• Отмечается актуальность, полнота и доступность получаемой на уроке информации.
• Учитель оптимально использует ИКТ на уроке, что повышает работоспособность учеников и их познавательный интерес, чему также способствует и положительный настрой на работу в начале урока.
• Все этапы урока проводятся методически грамотно, и прослеживается их связь.
• Разнообразны формы работы на уроке, включая групповую работу и индивидуальную работу за компьютером.
• Используются различные способы самопроверки.
• Учитель использует индивидуальный дифференцированный подход в обучении, как на уроке, так и в домашнем задании, что подчеркивает его профессионализм.

Лоба Татьяна Александровна 12:39, 7 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте Светлана Александровна ! Познакомилась с Вашим уроком русского языка. К положительным моментам данного урока можно отнести:

1. На данном уроке формируются умения самостоятельного поиска информации и анализа.

2. Использование информационно- коммуникативных технологий поддерживают познавательный интерес учащихся.

3. Доброжелательный настрой на урок, это одно из успешных условий усвоения материала на уроке.

4. Составление кластера и синквейна.

5. Владение учителем приемами педагогической техники и грамотное преподнесение учебного материала.

6. Использование элементов здоровьесберегающих технологий при проведении урока.

7. Наличие четко поставленных целей и задач.

8. Интеграция различных форм и методов обучения.

9. Актуальность и полнота учебной информации.

Кузниченко Наталья [[1]]