Внеклассное мероприятие по чтению

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 49 городского округа Тольятти

КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

« КНИЖНОЕ ЦАРСТВО  - МУДРОЕ ГОСУДАРСТВО»

2 «Б» класс Учитель начальных классов:

                                                                           Сорокина Елена Борисовна

Книги несут детям уроки прошлого, размышления над настоящим и смелые полёты в будущее. Кто много читает, тот много знает, так говорит известная пословица.

Тема: «Путешествие в Книжное царство - мудрое государство».

Цели: ''Расширить кругозор детей; повторить правила обращения с книгой; развивать речь, воображение; воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам. Оборудование:

Для детей: цветКарта Книжного царства; телеграммы, письма, костюмы красок: зелёная, оранжевая, синяя, плакат с правилами.

Ход:

Ведущий:

Ребята, сегодня у нас с вами занятие… (Стук в дверь. Входит почтальон.)

Почтальон.

Здравствуйте. Наконец-то я вас нашёл. Я принёс вам письмо. Получите. Прощается и уходит.

Ведущий: давайте откроем конверт и прочитаем письмо.

Ведущий читает. Дорогие мои маленькие друзья! Я знаю, что вы любите читать и умеете беречь книги. А мне ещё рассказали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, руки умелые, глаза зоркие. Я хочу вас пригласить в гости. А чтобы вы не потерялись, я посылаю карту моего государства. Отгадав загадку, вы узнаете, кто Вам написал. Не шляпа, а с полями. Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Терпеливым языком.

Ведущий:

Ребята, давайте отправимся в Книжное царство. Но давайте рассмотрим карту. Посмотрите, какое оно огромное, книжное царство. Какие леса, луга. Но на каком транспорте мы отправимся. Нам нужен транспорт необычный, сказочный.

Ведущий:

Давайте отправимся в путешествие на ковре самолёте.

Дети: Да.

Ведущий:

Тогда быстро садимся на ковёр-самолёт и в путь. Звукозапись « голоса моря» Дети прилетают на станцию «Бумажная». Здесь мы узнаем, откуда к нам пришли книги. Печатные книги возникли не сразу Писец переписывал каждую фразу И так продолжалось века и века. В старину люди очень ценили книги. На написание книги уходило несколько лет. А на чём писали раньше?

Дети :

на стенах, на камнях, на дощечках.

А чем писали? Дети : писали гусиным пером, острой палочкой. Ведущий: раньше писали на бересте и на телячьей коже. Ведущий: наконец придумали печатный станок. Сейчас книги печатают очень быстро. Но чтобы получить книгу, люди много над ней работают. Ведущий: Люди, каких профессий работают над созданием книги. Кто лес заготавливает? Кто книги пишет? Кто печатает? Кто рисует иллюстрации? А сейчас у нас на пути станция « Разноцветная» Ведущий: А зачем людям краски? Зелёная краска: Разные краски художнику нужны

                                                Зелёная краска нужна для весны.

Оранжевая краска: Очень хорошая краска оранжевая

                                               Солнце сияет, небо загораживая.
Синяя краска:                  синий – тоже нужный и хороший цвет
                                                Для природы южной лучше краски нет!
На нашем пути остров загадок.

Ведущий: Лечит маленьких детей.

                                                  Лечит птичек и зверей
                                               Сквозь очки свои глядит
                                                добрый доктор( Айболит)

Многим долго неизвестный. Стал он каждому дружком Всем по сказке интересной Мальчик- луковка знаком Очень просто и недлинно Он зовётся ( Чиполлино) Ведущий: Мне пришли телеграммы. Я не знаю они от кого. Помогите мне узнать от кого они. « Дорогие гости помогите!

Паука- злодея зарубите!

«Муха- Цокотуха» « Нас съел серый волк» ( Семеро козлят) Осень расстроена. Разбила яичко. ( Мышка) Дети знакомятся с правилами обращения с книгой. 1. Берите книгу чистыми руками. 2. Не перегибайте книгу. 3. Не загибайте страницы. 4. Не читайте книгу во время еды. 5. Берегите книги! Ну, а в заключении послушайте загадку: Говорит она беззвучно А понятно и не скучно Ты беседуй чаще с ней Станешь вчетверо умней! ( Книга) Ученик: Чтобы грамотными стать

                 И по жизни умело шагать
                  Надо многое знать
                  Надо много читать.

Обращение книги Я- книга! Ваш товарищ! Будь, школьник бережным со мной Мой вид всегда приятен Оберегай меня от пятен. До встречи! Книга.