Участник конкурса:Данилова Виктория
ФИО: Данилова Виктория
Город Тольятти
Место работы: МДОУ ЦРР № 5 "Филиппок"
Должность: учитель-дефектолог
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:
- Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.
Мои увлечения:
- Создание презентаций
- Активный отдых
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению:
Аннотация конкурсной работы
Предметная область: Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.
Тема проекта: Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.
Возраст: 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).
Цель: повышение уровня развития детей с нарушением зрения
Задачи:
- Развитие зрительного восприятия;
- Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения;
- Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.
Как используются ИКТ:
Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Время занятий:
- 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут,
- 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут.
Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.
Анализ результатов использования ИКТ:
- Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.
- Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.
- Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.
Перечень представленных материалов
- Использование экранно-звуковых средств на занятиях с детьми с нарушением зрения (презентация)
- Фото: Зрительная гимнастика
